习作优秀教学设计内容｜教案在线预览

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口语交际·习作三知识与技能：1．进行口语交际，学当一名“小小推销员”。2．指导学生运用学过的说明方法写说明文。过程与方法：1．通过小组内交流，训练学生的口头表达能力和小组协作能力。2．通过和学过的课文联系比较和现场实物观察，指导学生写简单的说明文。情感态度与价值观：1．培养学生树立初步的“职业道德观

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 10:55:00

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学校：芮城县风陵渡北城小学

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口语交际·习作三

知识与技能：

1．进行口语交际，学当一名“小小推销员”。

2．指导学生运用学过的说明方法写说明文。

过程与方法：

1．通过小组内交流，训练学生的口头表达能力和小组协作能力。

2．通过和学过的课文联系比较和现场实物观察，指导学生写简单的说明文。

情感态度与价值观：

1．培养学生树立初步的“职业道德观”。

2．提高学生对写作的兴趣。

教学重、难点：

1．口语交际时应注意学生按一定的顺序讲清楚你的“商品”。

2．尽可能地运用学过的说明方法写作。

教学时间：三课时

第一课时(口语交际) 一、激发兴趣、导入课题

今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

二、播放课件

1．观看课件中服务员的表现。

2．评一评，夸一夸。

三、分组活动，精心准备

1．选好各成员的角色、任务。

2．阅读“口语交际”活动要求。

注意：

(1)介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。

(2)试着用上一些说明方法。

(3)认真听介绍并提出疑问。

(4)耐心而有礼貌地解答顾客的提问。

(5)评出“小小推销员之星”。

3．开始活动。

四、模拟情景，推销“商品”

1．组内模拟推销。

(1)在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

(2)认真聆听同学们的建议，合理采纳。

2．组际比赛推销。

(1)每组选出一名最优秀的“推销员”，推销自己的产品。

五、派代表全班汇报

六、评议推销员的言行举止、态度

七、评出“小小推销员之星”

八、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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