18 草原上的盛会教案设计范例｜教案在线预览

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18草原上的盛会[教学目标] 知识与技能1. 会认、会写本课生字,理解由生字组成的词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 学习课文内容,了解少数民族“那达幕”大会的风俗。情感态度与价值观学习了解“那达慕”大会的习俗,增强民族团结意识。[教学重难点] 1. 流利朗读课文。2. 了解民族风俗,增

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所属课文：18 草原上的盛会

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2018-05-30 14:01:00

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学校：宝应县开发区国际学校小学部

18 草原上的盛会教案设计范例

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关键词：18 草原上的盛会教案设计范例

正文

18草原上的盛会

[教学目标] 知识与技能

1. 会认、会写本课生字,理解由生字组成的

词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学习课文内容,了解少数民族“那达幕”大会的风俗。

情感态度与价值观

学习了解“那达慕”大会的习俗,增强民族团结意识。

[教学重难点] 1. 流利朗读课文。

2. 了解民族风俗,增强民族团结。

[教学课时]2课时

第一课时

一、视频导入,揭示课题

播放“那达慕”大会的相关视频。同学们,你们觉得这个盛会热闹吗? 1. 板书课题:草

原上的盛会

2. 简介“盛会”的意思

。

二、初读课文

1. 请你借助拼音,读准字音,读通句子,标明自然段。

(全文共有

6个自然段) 2. 分段读课文,把不明白的地方画出来。

3. 学生质疑不理解的词语。

镶嵌:把一个物体嵌入到另一个物体中。

彪形大汉:比喻躯干壮大,身体强壮结实的男子。

4. 再读全文,边读边思考:“那达幕”大会中有哪些活动? 5. 指名学生说一说自己的发现。

三、再读课文,识记生字

1. 出示本课的生字卡片,指名认读。

2. 请读得好的同学做“小老师”带读。

3. 去掉拼音读,教师相机正音。

“民”是前鼻音, “mín”

。

“丰”音节为“fēnɡ”

,不要读成“fōnɡ”4. 学生自由识记生字,交流识字方法。

加一加识记:禾

+子

=季

同音字:丰——风

形近字:育——背

四、指导书写

1. 重点指导育、表、或。

或:第五笔提不能写掉了。育:上面是“亡”字加一点。

表:上面有三横,不要掉笔画。

。

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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