12、复习精品学案

7的乘法口诀教学设计

年级:二年级执教:安德芝

7的乘法口诀

教学内容:二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》

教学目标:

1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀,初步记住7的乘法口诀。

2、能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。

3、经历编制乘法口诀的过程,培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。

教学重点:

1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀求积。

教学难点:编制7的乘法口诀并记忆

教学具准备:课件、三角形图片

教学过程

一、创设情境,导入新课。

1.请学生回答:出示算式让学生说出口诀,再出示口诀让学生说出算式。师小结:利用口诀可以熟练计算。

2.请学生欣赏一组图片:树叶贴画和图像贴画。师说明:这是一(2)小朋友,他们正在制作树叶贴画和图形贴画,(出示树叶贴画和图形贴画)在这组图形贴画中,你最喜欢哪一张?老师最喜欢小船的这张图片,你可知道这只小船是由几个三角形组成的?(对,7个)你们想不想用三角形摆一只这样小船?师说:数学来源于生活,生活中有许多数学知识,今天我们就来学习关于7的知识。7的乘法口诀。(板书课题)

学生动手操作。

摆一摆,再数一数摆一只小船用了几个△?

3.交流汇报

1)、指出:摆1只小船用了7个△,也就是1个7。(板书:1个7)

2)、提问:摆2只这样的小船要用几个△呢?怎么想的?(板书:2个7相加)

3)、提问:摆3只呢?怎么想的?(板书:3个7相加)

4)、提问:那摆4只、5只、6只、7只呢?

二、合作交流,探究阶段

1.师:下面看大屏幕:一只小船用几个三角?(出示可件)继续引导学生看例题。

2.师:下面,我们分小组合作,用三角形摆一摆,并完成书上表格。(板书表格)

3.学生小组合作。师巡视、指导。

4.组织交流阶段。教师课件演示提问:有几个7,如何列式,尝试编口诀。并请学生回答。示范:1个7是多少?你会列算式吗?板书:1×7=7能编出一句乘法口诀吗?板书:一七得七

1只船 1个7, 1×7=7 7×1=7 一七得七

(请你根据几个7,先完成乘法算式,再编出乘法口诀。)

2只船 2个7; 2×7=14 7×2=14 二七十四

3只船 3个7; 3×7=21 7×3=21 三七二十一

4只船 4个7; 4×7=28 7×4=28 四七二十八

5只船 5个7; 5×7=35 7×5=35 五七三十五

6只船 6个7; 6×7=42 7×6=42 六七四十二

7只船 7个7; 7×7=49 七七四十九

4. 齐读口诀

问:读完口诀,你发现了什么?(7的乘法口诀有7句,相邻两句口

诀的积相差7。)

5.交流记忆方法,记住乘法口诀。

你认为哪几句口诀比较难记?你会用什么方法来记?

6.对口令。师生对口令、同桌互对口令。

7.学生读口诀、背诵口诀。再问:你记住这些口诀了吗?你喜欢哪几

句口诀?

(1)先让学生自由说一说。

(2)师说:老师喜欢这两句口诀三七二十一、七七四十九。

8.内化口诀

(1)齐读,教师将乘法口诀中的得数擦去。

(2)看卡片把口诀补充完成。

(3)师生对口令

(4)同桌对口令。

9.师;看来7的口诀记得不错,老师想来试一试你们记得怎么样。出

示想一想。7×2= 7×1= 7×3=

三、应用巩固阶段师:数学要学以致用。既然学会了7的乘法口诀,

就要灵活运用,下面就来考一考大家,有信心接受挑战吗?

1.完成想想做做第1题。(出示)

3 × 7 + 7 = 4 × 7 + 7 = 5 × 7 + 7 =

4 × 7 = 5 × 7 = 6 × 7 = 7 × 4 = 7 × 5 = 7 × 6 =

要求:让学生说一说从每组题中你发现了什么?追问:5个7比4个7

多几?比6个7少几?

2. 完成想想做做第2题。(出示)

6个7比5个7多(),比7个7少()。

3. 完成想想做做第3题。师生共同完成,教师说一句口诀,学生说出

两道乘法算式。(出示)

二七十四六七四十二四七二十八一七得七

三七二十一五七三十五七七四十九

4. 完成想想做做第4题。看谁算得又多又快!

3 × 7 = 7 × 7 = 6 × 7 = 1 × 7 = 7 × 5 = 2 × 7 = 5 × 7 = 7 × 4 =

要求:说出是用哪句乘法口诀的?

小结:一句口诀能够帮助我们计算两道乘法算式,比如7乘3,3

乘7都用的口诀是三七二十一。

5.完成想想做做第5题。

出示1只七星瓢虫,提问:看看它身上有几个点?(7个) 那4只

七星瓢虫上有几个点呢?

学生计算,交流。(练习过程先让学生试做,再集体评讲,实

时表扬、激励。)

四、总结提高

通过刚才的学习与练习,同学们掌握的还不错。那么,今天这节

课你学到了哪些知识呢?学生说一说。

五、布置作业 1、想想做做第6、7题; 2、背7的乘法口

诀。