2、认识平行四边形教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

认识平行四边形教学目标：1.直观认识平行四边形，知道图形的名称，能从实物中找到这种图形。2.拼图形、画图形等活动中，体会图形间的变换，发展对图形的空间想象力。3.培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重难点：1. 认识平行四边形，知道图形的名称，能从实物中找到这种图形。2. 体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、认识平行四边形

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2018-05-10 14:41:00

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学校：睢宁县宁海外国语学校

2、认识平行四边形教学教案设计

未知

2018-05-10 14:41:00

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关键词：2、认识平行四边形教学教案设计

正文

认识平行四边形

教学目标：

1.直观认识平行四边形，知道图形的名称，能从实物中找到这种图形。

2.拼图形、画图形等活动中，体会图形间的变换，发展对图形的空间想象力。

3.培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

教学重难点：1. 认识平行四边形，知道图形的名称，能从实物中找到这种图形。

2. 体会平行四边形的特征。

教学过程：

一．探究主题

师：这节课，我们一起来找找生活中还有哪些图形，你能找出来吗？你知道什么是平行四边形？

生观察，并举手说

二．思索探究

师：生活中在哪里能见到过平行四边形？

生思考并交流

师：你能拿出事先准备好的两把相同的三角尺量角器，拼一拼吗？能拼成平行四边形吗？

学生动手拼一拼，量一量，同桌交流，集体展示

师：你拼的平行四边形，是由什么拼成的？

生交流，师指出完全一样的三角形

师：你能发现平行四边形的边，角都有什么特点吗？

出示：两组对边分别平行，两组对边分别相等，两组对角分别相等

师：刚刚有的同学拼成了长方形，你能说说平行四边形和长方形的关系吗？

三．巩固练习

四．回顾课堂

今天你收获到了哪些？能说说吗？

指名说一说

关于本教案的常见问题

Q：2、认识平行四边形教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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