词语盘点教学评价实录｜教案在线预览

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五年级上册第七单元《词语盘点》教学设计来宾市武宣县通挽中心校黄雪雯一、教学目标知识与技能：通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。过程与方法：掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。情感态度价值观：在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语文文字的兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-27 21:43:00

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学校：武宣县通挽镇中心校

词语盘点教学评价实录

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关键词：词语盘点教学评价实录

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五年级上册第七单元《词语盘点》教学设计

来宾市武宣县通挽中心校黄雪雯

一、教学目标

知识与技能：通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

过程与方法：掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

情感态度价值观：在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语文文字的兴趣。

二、教学重、难点：

多种方式识记词语，积累词语。（重点）

运用词语造句、写片段。（难点）

三、课时安排：1课时。

四、教学流程：

（一）激趣、回顾课文内容。

师：我们每学习完了一个单元都能积累许多的生字词。在第七单元中，我们学习了《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》和《最后一分钟》，这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课我们要进行一次词语盘点大比拼。看谁掌握的生字新词多。

（二）我会读

1.小组里自由读词三分钟，碰到不会读的字查字典。

2.同桌互读，互相纠正读音。

3.教师范读，学生跟读。

4.老师进行选词抽查学生是否读音正确。

5.检测。（抽查每一个小组的组员，看读音是否正确。）

6全班齐读。

（三）我会填

1.从词语盘点中找出课件中展示的词语的近义词、反义词。

2.读一读，看是否都填找对了。

3.全班齐读。

（四）我会写

1.找一找容易写错的字并在课本上圈出来。

2.将容易写错的字、词在草稿上写一写。

3.小组讨论：哪个字最容易写错，需要注意哪些问题。

4.全班汇总：看看有哪几个难写、容易写错的字。（教师进行笔画、笔顺指导。）

（五）词语听写

1、一个词语读三遍，听写结束后，对照课件，同桌交换批改。

2、全班齐读一遍听写的词语。

（六）词语运用。

1、请同学们看课件，从词语盘点中选择符合语境的词语填空。

2、请同学任选词语盘点中的词语造句。

3、请同学们选择词语盘点中的几个词语写一段话。

五、总结。

孩子们，这节课，我们学习了第七单元的词语盘点。通过朗读、填空、书写、说话等几种方式来积累词语。你们的表现非常棒。但老师更希望在平时的说话和习作中活学活用这些词语。所谓：问渠那得清如许，为有源头活水来。长期坚持，写出来的文章才能妙笔生花。好，这节课我们就上到这，同学们再见!

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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