习作ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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2017秋季学期语文优质课评选活动教学设计五年级上册第四单元习作生活中的启示班级五（4）班邱红◆教材简析：本次“习作”的内容，与本组课文的学习主题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-12 23:26:00

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学校：禄丰县城南小学

习作ppt配用优秀教学设计

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2018-04-12 23:26:00

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关键词：习作ppt配用优秀教学设计

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2017秋季学期语文优质课评选活动教学设计

五年级上册第四单元习作

生活中的启示

班级五（4）班邱红

◆教材简析：

本次“习作”的内容，与本组课文的学习主题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。因此，通过写生活中的事阐述某种哲理，就成为了本次作文的内核。

◆教学目标：

1.学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用笔表达“生活”。

2.围绕所选内容把事情写清楚，把得到的启示说明白。

3.尝试运用本单元课文中的描写方法，写好事情中的重点部分。

◆教学重难点：

将事情写清楚，启示讲明白。

◆教学过程：

一、传话游戏，感悟启示。 1.师交待游戏规则

2.生分组玩传话游戏。 3.总结游戏成败得失，得出启示。

这个游戏，让我明白了。

二、揭示主题，明确要求。

1.出示本次习作内容及要求。

在生活中，有哪些事情曾经给你以启示？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

2.梳理归纳：

内容：写一件给自己启发的事。（习作的要求）

要求：把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

三、交流素材，开拓思路。

1、回顾本单元课文，借鉴谋篇布局方法。

师：我们先回顾一下本组所学课文，看看四位优秀的作家从哪些事情中得到怎样的启示！

2、开启思路，交流启示（课前填写表格）先在小组内交流，说说你选了一件什么事，把表格中的这件事概括地告诉同学。

生活中一件

印象深刻的事

得到的启示

3.选取有代表的内容汇报交流。

四、写法指导，丰富内容。

1.出示范例，发表意见。

2.对照习作要求，运用方法丰富细节描写。

★心理描写

★神态描写

★动作描写

4.小结：抓住细节，运用多种描写方法，才能把事情写清楚、写具体，从而突显主题（启示）

五、练写片段，交流分享。

1.学生拿出前表格，交流自己准备修改的部分。

2.学生自己修改。请部分完成的同学读出自己的作品。

◆教学反思：

2017年10月23日

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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