习作课堂实录【1】｜教案在线预览

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人教版五年级上册语文教案习作四农民小学丁小容教学目标:1.把握要求,审清题意。2.回顾本单元课文和口语交际活动的过程,整理表达方法,根据漫画或句子内进行合理构思,加工材料,打好习作草稿。教学重、难点:整理表达方法,根据漫画或句子内进行合理构思,加工材料,打好习作草稿。教学过程:一、.结合口语交际,引

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 08:28:00

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学校：泸州市纳溪区护国镇中心小学校

习作课堂实录【1】

未知

2018-04-25 08:28:00

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关键词：习作课堂实录【1】

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人教版五年级上册语文教案习作四

农民小学丁小容

教学目标:1.把握要求,审清题意。

2.回顾本单元课文和口语交际活动的过程,整理表达方法,根据漫画或句子内进行合理构思,加工材料,打好习作草稿。

教学重、难点:整理表达方法,根据漫画或句子内进行合理构思,加工材料,打好习作草稿。

教学过程:一、.结合口语交际,引入写作。

在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事,有的选择了一句格言或一幅漫画,这些都能引起我们的思考,并获得有益的启示。今天我们就来写一写,好吗?

二、确定系做内容。

根据学生搜集的漫画或含义深刻的句子,将学生分成几组。

1.默读本次习作的要求,和同学交流一下。

2.确定习作内容。

三、阅读提示,明确要求,帮助学生打开思路。

1.打开思路,确定内容。

(1)学生默读提示,画出习作内容。

(2)和同学讨论一下,可以写什么内容呢?

(3)小黑板出示习作内容:

①一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考,从中获得启示。

②一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动……也让人受到启发。

③引导学生讲出:它给你留下的深刻印象,你从中得到的启示。

2.指导命题。

可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题;如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词如“一件()小事”“一句()格言”“一幅()漫画”,有个题眼则更好;要是能像本单元的课文那样用“()的启示”或含义深刻的句子来命题,也很不错,如“通往广场的路不止一条”等。

3.明确要求。

一要写清事实(什么事情、哪句名言、什么漫画……),记事要注意写清过程;二要写明白从中得到的启示。

四、试写初稿,反复修改。

1.要求书写工整,语句通顺。

2.回忆这组课文中作者运用的表达方法,试着在自己的习作中加以运用。

3.写作并修改。

(1)学生进行习作,教师对写作有困难的学生进行个别指导。

(2)组内互读互改,提出修改建议。

板书设计:习作四

范文.:

1.生活,我的良师

2.蝉的启示

教学反思:本堂课因采取的形式较为单一,孩子们参与的积极性不是很高,针对孩子们喜欢的漫画或其他内容进行了交流、讨论。大部分孩子们内心所要表达的东西挖掘出,然后形成了文字。因为在交流、讨论时间太少了,以至于少部分孩子不能写出自己所要表达的东西。

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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