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《生命生命》教学设计者保乡中心小学 杨再香教学目标：1.正确、流利有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会什么是生命及生命的意义。3.感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点：抓住重点词语，品析课文中的三个事例所蕴含的道理。教学难点：
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- 2018-04-26 09:28:00
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趣味语文课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：趣味语文课件配套优秀教案案例
正文
《生命
生命》教学设计
者保乡中心小学 杨再香
教学目标：
1.
正确、流利有感情地朗读课文。
2.
理解课文内容，体会什么是生命及生命的意义。
3.
感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、尊重生命、善待生
命，让有限的生命体现出无限的价值。
教学重点：
抓住重点词语，品析课文中的三个事例所蕴含的道理。
教学难点：
感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命。让有限的生命体现无限的价值。
教学过程：
一、
交流格言，揭示课题。
1.
欣赏关于“生命”的格言。
2.
简介作者。
3.
揭示课题。
二、
初读课文，了解内容，整体感悟。
1.
学习生字新词。
2.
课文围绕“生命”写了哪几个事例？
3.
小组合作：用简洁的语言给每个事例加一个小标题。
三、
品读课文，感受生命。
1.
教师引导学生学习第一个事例。
从第一个事例你感受到了什么？你是从哪些词语体会到的？作者
的感受是什么？从三个感叹句中你体会到了什么？谁能把小飞蛾的求生和作者的惊叹读出来。
2.
合作探究学习。
小组合作学习第二第三个事例，交流讨论、理解含义深刻的句子。
3.
有感情地朗读课文。
四、
拓展延伸，提升感情。
1.
说一说；现实生活中有哪些人是用有限的生命体现了无限价
值的？
2.
写一写：用“生命因为——而美丽”写话，并交流交流。
五、
总结。
活下去，这就是飞蛾求生的欲望，这就是生命的跃动。难怪作
者要重复两次生命，那是对生命的强烈的呼唤，生读课题：生命
生命 师：我要生命！这种震撼人心的呼唤让作者从内心深处对生命生出一份敬畏之感。
板书设计：19 生命 生命
飞蛾求生 欲望 生命有限
瓜苗生长 顽强
心脏跳动 负责 价值无限
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 09:28:00
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关于本教案的常见问题
Q：趣味语文课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。