6 最佳路径课件配套优秀教案案例

最佳路径

一、激趣导入,揭示课题

师:同学们,你们喜欢看动画片么?看看这些动画人物你们认识不。(ppt卡通人物)

生:唐老鸭、白雪公主

师:这些家喻户晓的卡通形象除了在电视上,你还在哪里见过?

生:迪斯尼乐园

师:看!这就是迪斯尼乐园。(ppt迪斯尼乐园图片)

师:迪斯尼把动画片所运用的色彩、刺激、魔幻等表现手法与游乐园的功能相结合,1955年推出了世界上第一个现代意义上的主题公园——洛杉矶迪斯尼乐园(即课文中的“迪尼斯乐园”)。迪斯尼乐园可以说包含了所有人的童话梦想。今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。齐读课题。

生:最佳路径

师:这是世界上最好的路径,再读

生:最佳路径

二.初读课文,整体感知

师:读完课题,你有哪些疑问呢?

生:这是谁设计的?

为什么叫做最佳的路径?它好在哪里?

这条路径是怎么被设计出来的?

师:请同学们带着这些疑问自由读课文,要求度准字音、读通句子、有感情朗读。

师:我来检查这些字音,同学们读准了没有?

格罗培斯建筑大师大伤脑筋微不足道催促焦躁定稿给人自由任其选择最佳路径启发

师:请5位同学分段朗读课文,其他同学认真听,思考课文主要讲了一件什么事?

师:最后一个自然段,我们一起来读。

师:(课文:1971年,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。)

1971年,在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。(ppt竖着等号此荣誉=电影界的奥斯卡=科学界的诺贝尔)获得此荣誉就等于获得电影界的奥斯卡奖=获得科学界的诺贝尔奖。这条最佳路径是谁设计的?

生:格罗培斯

师:他就是世界上著名的建筑大师~

生:格罗培斯

师:这就是格罗培斯(介绍)

师:课文讲述了关于格罗培斯的一件什么事情呢?根据提示,完成填空。

课文讲了世界建筑大师格罗培斯为()大伤脑筋,后来从()受

到启发,设计出了()。

三.理清脉络,划分结构

师:你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗?或者按提示分段:

遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳。

四.走进文本

师:成功的道路总不是一帆风顺的,格罗培斯设计出如此色彩斑斓、浪漫梦幻的迪斯尼乐园,想必这过程中一定越到了无数的难题,好在格罗培斯都一一解决了。可是,有一件微不足道的事,却把我们的世界建筑大师给难住了。是什么难题呢?

生:各景点之间的道路该怎样设计还没有具体方案。

师:这个难题他一定要解决吗?

生1:是的,因为迪斯尼乐园马上就要对外开放了。

生2:施工部给他打电报,请他赶快定稿。

师:请你读出文中相应的句子。

生2:读全了句子,再谈自己的想法

师:看来现在所有事情都没有拿出道路设计方案更紧急的了。道路设计这个问题好解决吗?

生1:格罗培斯从事建筑40多年,建筑方面的难题没有能难倒他的,可是这个问题却让他大伤脑筋。

师:什么叫大伤脑筋?

生:特别伤脑筋。

师:像这样的词语还有很多呢,读一读吧.

生:大饱口福、大开眼界、大显身手、大有作为

师:你有让你大伤脑筋的事情吗,分享一下你的体验。

师:带着这中体验再来读一读这句话。

生:路径设计却让他大伤脑筋

师:文中还有哪里表现出路径设计让他大伤脑筋的句子

生:已经修改50多次,没有一次是让他满意的

师:我发现你把“50多次”加重了语气,你体会到了什么?

师:路径的设计苦寻无果。请你把你体会到的读出来。

师:格罗培斯从事建筑时间越长,经验越丰富,能力越强,在这件事面前表现得越是束手无策,越能说明这个问题让他大伤脑筋。可是路径设计这件事在别人眼中,却是~

生:微不足道。

师:谁能读好这句话

生:然而建筑学中最微不足道的一点

师:微字再读轻一点。

生:然而建筑学中最~微~不足道的一点

师:微不足道是什么意思

师:微是小,足和道呢?读一读。

师:词语的意思就是~不值得一提

说路径设计微不足道,那是与建筑学中其他问题的研究相比。还是与什么相比(填空题)

生:与主体工程的设计相比,路径设计微不足道。

与耗时耗资巨大的迪斯尼乐园的设计相比,路径设计微不足道。

与大师丰富的设计经验相比,路径设计微不足道。

师:你认为格罗培斯是个怎样的人?

在别人眼中微不足道的事,大师却~大伤脑筋,可见这其中定有许多奥秘。读好这段话。

师:本来就已经大伤脑筋,再加上迪斯尼乐园马上就要对外开放,又接到电报的催促,事情更是~迫在眉睫,他的心变得~更加焦躁。齐读这段话(第二段末尾巴黎。。。)

汽车行驶在公路上,一次偶然让事情发生了转机。下节课让我们来继续学习。