小熊请客教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

备课环节卡年段：科目：主备人：姜鸿使用人：姜鸿教学环节一、导入小熊快过生日了，他给许多小伙伴发了邀请函，请他们到他家里做客。看！他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢！二、教学过程1、数一数看图：说说每串有几个红果？小熊串了几串？小熊每串好一串，红果就有多少个？

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-04-24 11:07:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

小熊请客教学创新设计

未知

2018-04-24 11:07:00

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关键词：小熊请客教学创新设计

正文

备课环节卡

年段：科目：主备人：姜鸿使用人：姜鸿

教

学环节

一、导入

小熊快过生日了，他给许多小伙伴发了邀请函，请他们到他家里做客。看！他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢！二、教学过程

1、数一数

看图：说说每串有几个红果？小熊串了几串？

小熊每串好一串，红果就有多少个？同桌两人互相数一数看。指名数。 2、填一填

再数一次，并把数的结果填写在表格中。提问：你能猜出今天我们要学习的内容吗？

你打算怎么来学习4的乘法口诀呢？汇报学习过程，说说你是怎么推导4的乘法口诀的？不完整的地方，可以相互补充。说说4的乘法口诀有什么特点？

说说你认为4的乘法口诀哪几句最难记？你是怎样记的？

小组完成数桌腿记口诀的活动。三、练习

完成练一练第1—3题

修（复）案

一、复习准备开火车口算卡片： 5×8 5×5 5×3 6×2 9×5 3×4 2×8 4×5 7×2 3×6

（个别说说应用哪句乘法口诀）

（畅言系统出示主题图）

采用齐背、同桌背、同桌互考、老师问指名答、开火车背等形式记忆口诀。

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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