7 拉萨的天空第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

7、拉萨的天空教学要求:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。教学准备:挂图;生字卡片;录音磁带;有关拉萨的音像资料教学时间:两课时教学过程:第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 拉萨的天空

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2018-04-08 09:15:00

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学校：无锡市新吴区高浪小学

7 拉萨的天空第二课时教学设计

未知

2018-04-08 09:15:00

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关键词：7 拉萨的天空第二课时教学设计

正文

7、拉萨的天空

教学要求:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

教学准备:

挂图;生字卡片;录音磁带;有关拉萨的音像资料

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、情境导入,揭示课题。

1、播放有关拉萨的音像资料。

2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天,就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与别处不同的天空。

板书课题:7、拉萨的天空

二、初读课文。

1、自由读文,要求学生读准字音,读通句子,标出自然段的序号。

2、认读生字新词,了解词意。

(1)去掉拼音,读准生字。

(2)给生字找朋友。

(3)读准新词,并再回到文中,读懂新词。

(4)小组交流对词语的理解。

3、先练读课文,再把你喜欢的自然段读给大家听。

4、初步感知课文。

读了课文,你想说什么?

三、学习第一自然段。

1、学生默读,在书上圈圈注注:第一段中哪些语句具体写出了拉萨天空的特点?

2、合作学习,要求:四人一组讨论/每人都发表意见,一人记录,记关键词,每组推选一发言人。

学生交流、教师巡视、指导。

3、全班交流、品读感悟

相机点拨:

(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像是用清水洗过的蓝宝石一样。

湛蓝:什么意思。(很蓝很蓝)透亮:什么意思?(亮得透明)

什么东西会透明发亮?这里把天空比作什么?“蓝宝石”见过吗?

出示蓝宝石图片,再看拉萨天空的图片,使学生获得形象的感知。(拉萨的天空的蓝与蓝宝石的蓝是那么相似)

(2)拉萨的天空蓝的那么美、那么亮,仿佛是晶莹透亮的蓝宝石。使人产生了无限的遐想,谁能通过读把天空的湛蓝、透亮给表现出来?

指名读。女生读。男生读。齐读。

学生自由表达,教师相机引导。

四、教学生字字形,指导书写

1、出示生字。

指名读。

2、识记生字字形。

3、指导书写。

忍:上面是“刃”,写好“丶”的样子,摆好“丶”的位置。

线:右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感,要写得舒展。晶:是品字形结构的字,借此可帮助学生复习入种字的结构。

关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 拉萨的天空第二课时教学设计