12 卧薪尝胆优秀教案设计｜教案在线预览

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12 卧薪尝胆(第一课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。2、学会本课10个生字,两条绿线内的12个字只识不写,认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句3、整体感知课文,初步了解课文结构。教学重点:初步熟悉课文,完成《补充习题》的基础题及本课的写字教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-05-29 15:36:00

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学校：南京市高淳区淳溪中心小学

12 卧薪尝胆优秀教案设计

未知

2018-05-29 15:36:00

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关键词：12 卧薪尝胆优秀教案设计

正文

12 卧薪尝胆(第一课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的12个字只识不写,认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句

3、整体感知课文,初步了解课文结构。

教学重点:

初步熟悉课文,完成《补充习题》的基础题及本课的写字教学。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

理解有关历史知识,用“建议”造句。

一、导入新课。

1、出示课题《卧薪尝胆》,今天我们来学习一个成语故事,朗读课题。

2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”,你了解“越国”和“吴国”吗?请你介绍一下。(学生、教师介绍)

3、看了课题,你有什么问题吗?

(“薪”指什么?“胆”指什么?谁卧薪尝胆?为什么要卧薪尝胆?)

二、初读课文,感知全文。

1、带问题自读课文。

要求:读准字音,认清字形。

边读边想,理解词语的意思。

简要说说故事的意思。

2、检查生字。

出示:败仗表示免除屈辱万般无奈建议谋臣后患耻辱转弱为强吴王勾住奴仆灭掉(指名读,开火车读,齐读)

3、指名分自然段朗读课文,其余学生认真听,纠正错误读音。

(1)“薪、臣”是前鼻音。

(2)“夫、差”是多音字。

(3)“会稽”中的“会”读kuai

(4)朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆。

(5)说说你理解了哪些词语,也可以提出不理解的词语。

(6)练读课文,做到熟练。

4、齐读课文,说说故事主要写了什么事?

三、指导写字。

1、说说哪些词语写的时候要注意。

2、指导写好“患、臣”

3、学生描红。

四、布置作业。

1、抄写词语。

2、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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