进位加法优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

进位加法教学目标:1、使学生在解决问题的过程中探索三位数进位加法的笔算方法。能笔算和在 1000 以内的三位数的进位加法。2、继续培养探索意识和用数学方法解决现实问题的意识。3、使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。教学重点:掌握三位数进位加法的笔算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：进位加法

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2026-08-29 20:17:37

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学校：高碑店市张六庄乡宫井营小学

进位加法优秀公开课教案

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关键词：进位加法优秀公开课教案

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进位加法

教学目标:

1、使学生在解决问题的过程中探索三位数进位加法的笔算方法。能笔算和在 1000 以内的三位数的进位加法。

2、继续培养探索意识和用数学方法解决现实问题的意识。

3、使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。

教学重点:掌握三位数进位加法的笔算方法。

教学难点:理解“满十进一”的算法,并能正确计算。

课时安排:一课时

教学过程

一、复习铺垫,促进迁移

57+18 236+143

指名板演(其余做在练习本上,同桌说计算过程)

校对板演,集体订正

提问:进行加法竖式计算的时候要注意些什么?个位满 10 怎么办? (学生回答问题,巩固旧知)

二、自主探索、学习新知

出示希望小学师生捡废弃饮料瓶的数量表:

1、四年级和五年级一共捡了多少个?

69+114=

a 教师板演讲解。

b 提问:为什么十位上是8?

2、五年级和六年级一共捡了多少个?

114+189=

提问:你能用竖式准确地计算吗?

指名板演,教师巡视指导。

交流计算方法。

和的十位应该是几?百位呢?为什么?(学生回答)

你做对了吗?你能交换加数的位置验算一下吗?(学生验算)三、完成练习

课件出示练习题,学生独立完成后组织交流。

四、小结:连续进位加法的计算方法:

要把相同数位对齐,相加满几十就像前一位进几。

关于本教案的常见问题

Q：进位加法优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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