比例尺优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

比例尺教学内容:六年级下册第二单元P 21-23内容教学目标:知识与能力:通过练习,使学生深刻理解比例尺的含义,运用比例尺寸有关知识解决生活中的一些实际问题。过程与方法:提高学生解决实际问题的能力和计算能力。情感态度和价值观::使学生感受到数学与生活的紧密联系。教学重点:深刻理解比例尺的含义。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例尺

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2018-04-23 11:21:00

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学校：芮城县大王镇新兴小学

比例尺优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-23 11:21:00

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关键词：比例尺优秀教学设计说课稿

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比例尺

教学内容:六年级下册第二单元P 21-23内容

教学目标:

知识与能力:通过练习,使学生深刻理解比例尺的含义,运用比例尺寸有关知识解决生活中的一些实际问题。

过程与方法:提高学生解决实际问题的能力和计算能力。

情感态度和价值观::使学生感受到数学与生活的紧密联系。

教学重点:深刻理解比例尺的含义。

教学难点:根据图上距离、实际距离和比例尺中的两个量求第三个量。

教法:引导法

学法:自主探究

教学准备:小黑板

教学过程:

一、复习

1.什么叫比例尺?

2.怎样求图上距离、实际距离和比例尺?

3.课件出示教材第32页的第2题图。

(1)小东家到学校的实际距离是1000米,图上距离是()厘米;图上距离1厘米表示的实际距离是()米,这幅图的比例尺是()。

(2)渺茫家到健身中心的图上距离是()厘米,实际距离是()米。

(3)电影院在小东家西偏南30度方向,实际距离为500米的地方,请在图书馆标出电影院的位置。

(4)根据上面的示意图,请你再提出一个数学问题,并尝试解答。

学生独立完成,同桌交流,然后全班交流。

二、解决问题。

1.在一幅比例尺是1:3000000的地图上,量得成都到北京的距离是4.8厘米,成都到北京的实际距离是多少千米?

2.在一幅比例尺是8:1的精密零件图上,量得一个零件的长度是40毫米,这个零件的实际长度是多少?

3.北京与天津大约相距120千米,在比例尺是1:600000的地图上的距离约是多少厘米?

4.某小学的校园长200米,画在平面图上是20厘米,量得校园的宽是150米,在这张平面上应画多少厘米?

三、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：比例尺优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例尺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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