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3 月亮湾优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：3 月亮湾优秀教学实录

正文

3.月亮湾

第二课时

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点:

朗读课文,背诵课文。

教学难点:

欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

教学准备:教学课件。

教学时间:3课时

第一课时(略)

第二课时

一、复习巩固

1.巩固字词

很高兴,又能和同学们一起学习有趣语言文字。

我们先来回忆上节课学习的字词(课件2拼读两遍,课件3认读两遍,齐读两遍。)

二、导入课文。(课件3)

现在,我们来美美地欣赏《月亮湾》美景,右手拿起来跟我写课题。齐读课题。

1. 学习第一自然段

月亮湾是个什么样的地方?(课件4 板书美丽)

仿写句子(课件5)

2.轻读课文,整体感知。(课件6)

这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢?让我们来读读课文。

(1)轻读全文,找出有关句子。

(2)交流。(板书小河)

用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”?

三、细读课文,自读自悟,理解内容。

(一)学习第二、三自然段。

1.月亮湾美在哪里?轻读课文,划出有关词句。(用曲线表示)

2.交流。

(2)学习第二、三句。

a.根据学生交流相机映示句子“河水绕着村子缓缓地流着”,齐读。(课件7)

b.帮助理解词语。“缓缓地”一词换词说说。

c.指导朗读第二句。先让学生自读体会,并说说怎么读才能读出美来,再适当指导。“缓缓地”读慢一点,后半句读出鱼儿的欢快、自由。

d.这一句写了哪里的美景?(板书河里)

过渡:河里还有什么美景?(课件8)美读。

e比较句子:读一读,比一比,想一想哪一句更好,为什么?集体交流。(课件9)

/河水倒映着青山、绿树和小桥。

\清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

f.指导朗读第三句,重读“清清的”等词。

(3)学习第四、五句。

请小朋友美美的读这一句(课件10)

这是哪里的美景?(板书河岸)

河岸美在哪里?

c.指导朗读第四、五句。重读“许多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词。

(4)学习第六句。

a.美读第六句(课件11)

b.这是哪里的美景?(板书农田)

比较句子(课件12)/过了石桥,是一片农田。

\过了石桥,是一片绿油油的农田。

c.体会“绿油油”的农田的美。(课件13.14)

d.指导朗读。重读“绿油油”一词。

小结:刚才我们借助语言文字观赏了月亮湾村的“小河-河里-河岸-农田”的美景,这些美景都在村子的什么位置?(板书前面),美读第二自然段。

课中小游戏:给笑脸画嘴巴(两次)

(5)学习第三自然段。

过度:那么,村子后面美不美呢?

美读“山坡”美景。(课件16)

a.指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象,读出月亮湾人们的喜悦心情。

(6)茶园里的小姑娘为什么那么开心呢?(课件17 “美丽”、“热爱”)

四、总结。

学了《月亮湾》这篇课文,我们随着作者优美的语言文字仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图,感受到了哪里的人们幸福生活。你来夸夸月亮湾这个村子。

五、齐读课文。(课件18)

六、作业:练习背诵《月亮湾》

板书设计

3.月亮湾

村前河上-河里-河岸-农田

美丽幸福

村后山坡

资料摘要

3 月亮湾优秀教学实录