23 下大雨优质课教案

《下大雨》教案第二课时

邓天颖

教学目标:

1、会认15个生字,学会写“龟”、“甲”两个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句的停顿与句子的语气语调,感受作者用词的准确精妙。

3、想象下大雨时雨中动植物的情态,感受大自然的美好与童年生活的快乐,鼓励学生发现生活中的美。

教学重难点:

重点:读好长句的停顿与句子的语气语调,感受作者用词的准确精妙。

难点:想象下大雨时雨中动植物的情态,感受大自然的美好与童年生活的快乐,鼓励学生发现生活中的美。

教学方法:

情景教学法、引导法、朗读法

教学过程:

一、走进雨世界

1、同学们,在上课前,我们来唱首歌轻松一下,会唱的小朋友可以跟着一起唱。播放《小小雨点》歌曲视频。

2、歌曲中,在小小雨点的滋润下,世间万物都笑得合不拢嘴。今天就让我们来学习一篇关于下雨的课文,齐读课题——下大雨。

3、大雨就要来了,谁能来当小老师读好词语,就可以获得一把雨伞不被淋湿啦!

屋檐砸出捂着椽子倒吊拴住橱柜丁字泡东倒西歪七零八落

过渡:恭喜小朋友们获得了雨伞,成功脱离了被大雨淋湿的危险,顺利躲回家啦!刚到家,雨就下下来了。听!

二、倾听大雨声

1、播放大雨声。提问:你有什么感觉?(预设:雨非常大)指读——雨真大

2、你喜欢听下大雨时的声音么?作者有一个听雨声的好方法,保准你喜欢上下雨声。在课文里找一找。听雨声:呜——哇,呜——哇。(有趣么?作者也喜欢,所以他经常——板书:听雨玩。雨如果下得小会有呜哇的声音么?雨真大呀。)

3、我们不仅可以从听雨的声音感觉出雨很大,我们还可以用眼睛去看,去观察,还可以从哪里看出雨很大呢?自读第二自然段找一找。

A、下得屋顶上起了烟。为什么会起烟?(雨下大的时候,水珠下落速度快撞击屋顶时飞溅破碎,形成了水雾,远远望去,就像起了烟一般。)说明——雨真大。

B

东西用力摔在地上,就叫砸。说明雨的力量非常大。都砸出一个个丁字泡了。)说明——雨真大。

雨下得这么大,我们可以用什么词语来形容?积累词语:倾盆大雨、瓢泼大雨等

我们一起再来感受一下下大雨时,听雨玩的乐趣吧。齐读第一、二自然段。

过渡:作者围绕“雨真大”,除了写听雨玩,还写了什么?(赏雨景)请小朋友们默读第3-8自然段,找找作者看到了哪些景物?用横线划出来。他们是什么样子的?用圆圈圈出来。三、细看雨中景

1、作者写了雨中的哪些景物?(荷叶、大黑蜂、紫薇花、麻雀、蜻蜓、乌龟)

2、挑选一样景物来给大家介绍介绍它在大雨中的样子。说说你的感受。

A、荷叶——东倒西歪。你能边做动作边读这个词语么?原本平静的躺在荷花缸里的荷叶,

被打得摇摇欲坠了,说明雨——真大!多让人怜惜啊!我们一块儿来读一读。

B、同样是雨中的植物,紫薇花又是怎样表现的?(板书:湿透了,但是并没有被打得七零八落。)如果被打得七零八落会变成什么样子呀?(花瓣落了一地)但现在的紫薇花却依旧完整。这是一株()的紫薇花?带着你的钦佩来读读。让我们一起来赞美赞美她! C、大黑蜂——钻进了家。为什么要用钻,不用飞呢?(因为他的家是一个洞,要钻。)我们去它的家参观一下吧。这就是大黑蜂辛苦用嘴咬出来的家。老师告诉大家一个秘密:大黑蜂是一只独行侠呢!你知道为什么吗?(因为大黑蜂是一个人过的)。原来大黑蜂是独居的。为什么要加双引号?

刚刚还在悠闲地采蜜的大黑蜂看见这么大的雨,只能一个人灰溜溜钻回家啦!让我们用朗读声来陪伴他吧!

D、麻雀——躲在檐下。歪着小脑袋是在做什么?

边做动作边读。

拓展:小鱼在荷叶下,小尾巴。出示两张图片造句。

看来你们已经学会用一些简单的动词来造句了。

蜻蜓——倒吊在树叶背面。出示图片。真是一只有趣又滑稽的蜻蜓呢,如果你喜欢它,就用你的朗读告诉它吧。

动物们都在躲雨,可是唯独谁不怕雨啊?

C、乌龟——昂首看雨,爬到水里。我们也来做一做这只小乌龟,做做动作来读读。请问这只小乌龟,你现在心情如何?(很骄傲,只有我不怕下雨,我还要去玩雨呢!)

看到这只乌龟出来了,作者的在心里想什么?(哈,你还在呀!一只乌龟。)

看来,乌龟和我的关系很好呢!作者直接用“你”来称呼了,他们是什么关系呀?(这只乌龟是我养的。)怪不得如此亲切!

为什么是还在啊?(学习乌龟的来历)

原来是失而复得,心情怎么样?(高兴、激动)

难怪作者会想?(哈,你还在呀!一只乌龟。)

还从哪里可以看出作者很惊喜?(哈、!)

学习语气词、感叹号。再次感受作者和小乌龟之间奇妙的故事吧。齐读本段。

这只调皮的小乌龟还给我们带来了两个生字。学习写“龟甲”两个字。注意这两个象形字,出示演变过程。学生谈谈书写要点。习字册上描红。

四、品味自然情

1、在大雨中,小动物和植物的样子千姿百态。你最想做雨中的谁呢?现在你就化身为这个景物,说说你在做什么?(我是……,下大雨了,我在……)

2、那你知道作者最喜欢的是哪个景物么?为什么?(乌龟。和我一样都喜欢下雨。是我养的宠物。用了最多的笔墨去写。)学习有详有略。

3、今天我们学习了《下大雨》这篇课文,作者回忆童年下雨的日子,围绕着“雨真大”,写了“听雨玩”、“赏雨景”,让我们感受到作者很喜欢下雨天,因为下雨的日子也可以过得如此有趣、惬意。让我们一起捧起书本,跟随作者再次感受下雨的乐趣与童年的美好吧!作业:希望小朋友们也能和作者一样,拥有一双善于发现美的眼睛。回家模仿课文,写几句其他小动物和植物在大雨中的样子。旁边配上一幅画。

板书设计

23、下大雨

听雨玩

雨真大喜欢雨有详有略赏雨景