复习题名师教学设计2

同分异构体的书写

课型：复习课

一、学情分析：

我所授课的班级是高二（7）班的学生，本班学生化学基础较薄弱，在有机物同分异构体的书写的考题中能够看出学生对烷烃、一卤代烃、醛、羧酸、酯等同分异构体书写的一般方法没有掌握到位，经常出现漏写，错写等情况，所以可以看出学生的思维有序性的能力还需要有所提升。在做题过程中，发现学生不能变通，不能很好的灵活应用。所以在本专题中针对学生出现的问题加以解决，能够将思维有序性应用于同分异构体的书写。

二、考情分析：在高考中的常考点有以下几点：1、同分异构体的识别

；2、书写或者补写有限制条件的同分异构体；3、同分异构体数目的确定。试题难度：综合程度较大，试题难度中等

三、高考考纲要求：

1、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。

2、理解基团、官能团、同分异构体等概念，能够识别结构式（结构简式）中各原子的连接次序和方式。

3、掌握书写简单有机物同分异构体的方法。

四、教学目标

1、

知识与技能：

（1）学生能掌握烷烃、一卤代烃、醛、羧酸、酯等同分异构体书写的一般方法

（2）学生能将思维有序性运用到同分异构体的书写中

（3）学生通过书写技巧更深入理解同分异构体概念

2、过程与方法：

（1）学生通过题型练习，能分析题目深层次的规律性

（2）增强学生有机化学学习的思维性和规律性

（3）借助化学思维有序性，学生能够实现从“思考会”到“会思考”的转变

3、情感态度价值观：

（1）交互式学习环境中提升学生学习的主动性和分享意识

（2）思维有序性从学科知识上升到人生哲理

五、教学重点：思维有序性在同分异构体书写中的体现

六、教学难点：同分异构体书写中遗漏、多写等问题的突破

七、教学方法：讲授法、练习法、归纳法

八、教学用具：多媒体课件

九、教学过程：

学情分析：“书写过程中遇到的困惑”

原因分析： 1、不知如何下手 2、漏写、多写 3、重复写

考情分析

【目的】：（诱发学生的切身感受和学生一起分享困惑，激发学生学习本节课的缘由，引导本节课）

导入：同分异构体的定义？

同分异构体的概述

（1）定义

同分异构体指具有相同分子式而结构不同的化合物。

（2）、同分异构体的分类(立体异构不要求) 构造异构：碳链异构、位置异构、类别异构

1、同分异构体的概念：

2、同分异构体的类型：

（1）碳链异构：

（2）官能团位置异构：

（3）类别异构：官能团的类别不同引起的异构现象。

组成通式

可能的

类别

烯烃、环烷烃

典

型

实

例

CnH2n

CnH2n－2

CnH2n＋2O H2C===CH—CH3与HC≡C—CH2CH3与

H2C===CH—CH===CH2

C2H5OH与CH3—O—CH3

CH3CH2CHO、CH3COCH3、

H2C===CHCH2OH、

炔烃、二烯烃等

醇、醚

CnH2nO 醛、酮、烯醇、环醚、环醇等

CnH2nO2

羧酸、酯、羟基醛、羟基酮

CH3COOH与HCOOCH3

CnH2n－6O 酚、芳香醇、芳香醚

3、同分异构体数目的判断方法

(1)记忆法：记住一些常见有机物同分异构体数目，如

①凡只含一个碳原子的分子均无异构体；

②乙烷、丙烷、乙烯、乙炔无异构体；

③丁烷有2种异构体，戊烷有3种异构体，己烷有5种异构体。

(2)基元法：丙基2种，丁基有4种，戊基8种。

(3)替代法：如二氯苯(C6H4Cl2)有3种同分异构体，四氯苯也有3种同分异构体(将H和Cl互换)；又如CH4的一氯代物只有1种，新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有1种。

(4)等效氢法：等效氢法是判断同分异构体数目的重要方法，其规律有：

①同一碳原子上的氢原子等效。

②同一碳原子上的甲基上的氢原子等效。

③位于对称位置上的碳原子上的氢原子等效。

探究一、多官能团的同分异构：

例1：（2010年全国卷Ⅱ）分子式为C3H6Cl2

的有机物共有（

）（不含立体异构）

A.3种

B.4种

C.5种

D.6种

变式练习：有机物M的分子式为C5H8O4，且1molM与足量NaHCO3溶液反应会生成2mol气体，则M的结构（不包括立体异构）可能有（

）

A.6种

B.5种

C.4 种

D.3种

小结：先写碳链，再利用对称分析两个相同官能团连在同一个碳原子和不同碳原子上。

探究二、含苯环的同分异构：

例2：（1）写出符合分子式为C8H10且含有苯环的所有同分异构体的结构简式：

变式练习：某苯的同系物

结构共有_______种

（2）苯环上的三个氢原子被—OH、—OH、—Cl取代时，能生成同分异构体的数目是（

）

A、10种

B、9种

C、6种

D、3种

小结：苯环上的取代基由整到散，三取代基定二议一。

探究三、有限制条件的同分异构：

例1、写出符合分子式C4H8O能够与金属钠反应放出气体的同分异构体结构简式

，已知

—R为—C4H9，则苯环上的一氯取代物的可能COOHCH3有多种同分异构体，请写出其中属于酯类且能发生银镜反例2、邻甲基苯甲酸

应的芳香化合物的同分异构体的结构简式，有______种

小结：先考虑类别异构再碳链异构再官能团位置异构。

2.

常见的限制条件：

能与金属钠反应：

能与碳酸钠溶液反应： 能与碳酸氢钠溶液反应： 能与氯化铁溶液发生显色反应：

能发生银镜反应：

能发生水解反应：

【课堂小结】

【作业布置】

巩固练习

1、分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)(

) A．7种

B．8种

C．9种

D．10种

2、（1）苯环上的三个氢原子被三个—OH取代时，能生成同分异构体的数目是（

）

A、10种

B、9种

C、6种

D、3种

（2）苯环上的三个氢原子被—OH、—Cl、—Br取代时，能生成同分异构体的数目是（

）

A、10种

B、9种

C、6种

D、3种

3、有机物有多种同分异构体，其中属于酯且含有苯环的共有(

) A．3种

B．4种

C．5种

D．6种

4、对苯二甲酸的结构简式为：

，符合下列条件的同分异构体有

种。写出任意一种的结构简式

①苯环上有3个取代基②能与NaHCO3溶液反应③能发生银镜反应

5、(2016全国卷Ⅱ)的同分异构体有多种，满足下列条件的共有

种。

①

苯环上只有两个取代基

② 0.5 mol 与足量的NaHCO3溶液反应生成44gCO2气体

其中核磁共振氢谱为三组峰的同分异构体的结构简式为：