5.我和我的同学教案设计（一等奖）

《我和我的同学》参考教案

教学目标

1.感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。

2.了解怎样才能成为朋友，朋友之间应该是互相尊重，平等相待。

3.体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，友好交往，相互尊重的道理。

教学重难点

感受同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵。

教学过程

一、谈话导入新课

师：同学们我们在小学上了两年多，你们也交了不少的好朋友，现在请大家打开记忆的大门，把发生在你和朋友之间感人的故事讲给大家听。

二、猜猜我的好朋友

同学们，你们一定对自己的朋友非常熟悉对不对，那现在我们来玩一个游戏：猜猜我的好朋友。

游戏规则：用一块布包上一个小朋友的眼睛，叫几个同学从前面经过，并说一句话，让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁？

三、讨论：好朋友之间如何相处

师：有的同学认为“够意思”才是朋友，是这样吗？

（1）我们看看书中的朋友之间发生的事好不好。指名四位同学叙述图意。

（2）大嘴青蛙向大家提出问题，你认为这样的朋友好不好？为什么？你和朋友之间有没有类似的事情？真正的朋友应该怎样做。

师：真正的朋友应该互相关心，互相帮助，遇到困难应该共同想办法，而不是共同去做坏事，友谊的天平必须是平等的。那么平等的友谊表现在哪些方面？

师：你能举个例子吗? 总结：朋友是什么，朋友是你干渴时的一杯水，朋友是你寒冷时的一丝温暖的阳光，马克思与恩格斯两位朋友共同完成了《资本论》，所以孩子们珍惜你们之间的友谊吧，黄金有价，友谊无价。

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第2课时

教学过程

一、谈话导入

师：同学之间，有时也会发生一些不愉快的事情，就会影响同学之间的友谊，那么怎样才能避免矛盾的发生呢？发生了矛盾应该怎么办？那么今天我们就来谈论这个话题。

板书：发生了矛盾该怎么办？

二、讨论矛盾发生的根源

（1）请大家仔细阅读课本上的四副图，然后跟你的同桌尝试表演一下。

（2）指明同学到前台来表演。

大家通过看他们的表演，说一说怎样才能避免这个矛盾。

师：其实这些矛盾只要我们注意一下就能避免，但是如果不注意，就会毁掉友谊这棵大树。

三、寻找解决矛盾的办法

师：同学们，你们只要认识到你们之间的矛盾，知道矛盾是难以避免的，有矛盾并不可怕，可怕的是不知道怎样去解决，同学们应该学会化解矛盾，勇敢面对矛盾，掌握化解矛盾的方法。

那我们看看书中这几位同学是怎么做的？

将书翻开，老师给你几分钟自己仔细阅读，寻找解决矛盾的方法。

师：真不错，你还有什么办法吗？

师：这些能为大家出注意的同学，我们再送给他们一个名字叫“智多星”，如果你正和你的朋友闹矛盾，请你不妨使用这些方法，那你的矛盾就会得到很快解决。

四、表达我的歉意

谁到现在还没有找到合适解决问题的方法，请将自己的个案说给大家听，老师会针对你们的矛盾展开讨论，咱们开展批评与自我批评，勇敢找你的朋友去承认错误，主动找你的好朋友去表达歉意或者以书面的形式给同学道歉，还可以通过行动消除矛盾，如果双方都做到心领神会，不用任何的道歉方式，直接和好如初，说明他们已经互相谅解了。

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五、活动：将“烦恼”抛掉

请学生将烦恼写在纸条上，同学们可以利用课余时间他们将纸条埋起来，这说明烦恼已经过去，一切可以重新开始，友谊也一样。

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