1.谢谢您，爸爸妈妈教案和学案内容

《谢谢爸爸妈妈》教学设计

教学目标：

知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。

过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。

情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。

重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。

难点：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。

教学准备：歌曲《世上只有妈妈好》、照片、课件。

预习提纲：

1、比较爸爸妈妈年轻和现在的照片，你发现了什么? 2、为爸爸妈妈设计一个生日Party。

一、导入。

播放歌曲《世上只有妈妈好》由弱到强。

今天老师给大家带来一首歌曲，大家会唱的一起唱吧！（课件播放）

1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？

2、听了这首歌曲你有什么感受？

3、你的脑海中出现了什么样的画面？

4、学生发言。

教师总结，导入新课：谢谢爸爸妈妈。（课件）

二、活动体验。

活动：照片对比。

1、同学们，看看老师手上的照片是谁的妈妈？（出示一位同学妈妈年轻和现在的照片，对比）。

学生自由发言。

2、请大家把自己父母的照片拿出来，比一比：

（1）说一说父母以前的样子，现在的样子，发生了哪些变化？

（2）说说父母发生变化的原因是什么？

小组交流，班级汇报。

教师引导同学认识到:父母的变化来自于辛苦的付出。

3、说一说：父母是怎么辛苦的付出，关心爱护我们的？（课件）

教师引导：我们的父母为了我们的成长付出了很多，谁能用具体的事例说一说，你父母让你最感动的事情呢？

小组交流，班级汇报。

学生自由发言。

老师及时点评。引导学生认识到要感恩父母。

4、怎样正确看待父母的爱？

老师听到有的同学说，有的家长会打骂自己的孩子，那么，这是不是说明他们的父母不爱自己的孩子呢？

小组交流，班级汇报。

老师适时点评：应该正确看待父母的爱。

三、创设情境，体验反馈。

刚才我们通过活动，认识到父母的辛苦，对我们的欢爱，那么，如何回报父母的爱？

学生自由发言。

老师及时引导：从现在做起，从力所能及的小事做起。

情境：今天是你的生日。（课件）

同学们，大家都有自己的生日，你们的生日都是怎么过的？谁给你们精心准备的呢?（学生自由发言）

教师总结：父母给你们过生日，可是他们也有自己的生日，他们能记住你们的生日，给你们准备生日，你们知道爸爸妈妈的生日吗？（引发学生思考，创设情境）

学生自由发言。（及时表扬）并将父母的生日写在书上吧。。

1、假如今天是你父亲或者母亲的生日，你准备怎样给父母过一个有意思的生日呢？

2、教师引导：一束鲜花，一句祝福等等。

3、把你设计的爸妈的生日Party，画下来或者写下来吧。

4、小组交流，班级展示。

学生展示，教师及时评价、鼓励，让别的同学也学会表达自己的爱。

5、情景表演。（课件）

同学们，下面的情况下，你会怎么做呢？你原来做的了吗？以后呢？

（1）妈妈买菜回来，手里拎着菜篮子，你会？

（2）爸爸下班回家，疲倦的坐在沙发上，你会？

（3）父亲节了，母亲节了，你会？

（4）爸爸或妈妈的生日到了，你会？

小组讨论，交流。

班级表演展示。教师及时点评。

（5）同学们，看看书上35页的情景，你们做到了吗？

如果你做的很好，或者准备做得好的，请把他们图上自己喜欢的颜色吧。

（6）暗示导行

同学们，如果你的爸爸妈妈现在就在你的面前，你想对他们说什么呢？写在你的书上第36页吧。

写完后，找同学来和全班同学分享一下。

四、结束语

同学们，爱是一种付出，更是一种享受。希望大家不要放弃任何机会来表达对父母的爱，更希望大家能够在爱的阳光下健康快乐的成长。

让我们拥有一颗感恩的心，回报我们伟大的父母吧。

父母养育不能忘，感激之情要表达。（课件）

师生一起哼唱——《妈妈我爱你》。（课件）

板书设计：

谢谢爸爸妈妈

教学反思：

整节课，孩子们积极性很高。在照片对比阶段，他们在引导下，认识到父母的变化，来源于辛苦的付出；在生日设计阶段，孩子们在讨论后，每个小组都用了心思；在现场表演阶段，孩子们分别扮演不同角色，体验了祝福与被祝福的快乐。

课堂中主角是学生，教师发挥好引导作用，孩子们才能真正成为知识的构建者，相信自己会在实践中探索执行好。