Unit 2 Point to her nose.ppt课件课堂实录

Module 10 Unit 2 Point to her nose.

教学设计

一、

教学背景分析

1、教材分析：

本课是新标准英语三年级起点三年级上册第十模块的第二单元。本课主要通过听说读等多项活动使学生掌握主要的交际语言This is her….以及身体部位的一些词汇eyes、ears、nose、mouth。并能通过学习，进一步发展学生的语言描述能力，并进行有针对性的分层操练。

2、学情分析：

本课的学习对象为三年级的学生，学生的学习积极性较高，但注意力集中的时间相对较短，游戏、图片、歌曲歌谣、多媒体等直观教学都能引起他们的学习兴趣，让学习始终处于积极的学习状态下。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）使学生掌握身体部位的单词：eyes、ears、nose、mouth并运用句型：Point to…使学生能够根据指令做动作。

（2）学习认读分辨单词：his和her

2、

能力目标：初步会用This is her/his….的语言结构描述自己以及对方的身体部位，能运用本课句型描述自己及他人的身体部位。

3、情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、读歌谣、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心.在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。

三、教学重、难点

教学重点：基本能听懂，会读，会说eyes、ears、nose、mouth、her等单词以及This is her(his)...句型描述自己或他人的身体部位。

教学难点：认读分辨单词：his和her。

四、教学准备:单词卡片、视频、课件

五、课时：一个课时

六、教学过程：

一、Warming up （一）师生相互问候。

（二）Play a game:全班一起做“Simon says”游戏，用“Point to your…….”句型复习上节课身体部位名称，游戏前，请全体学生起立，错误的同学坐下，老师发出几个指令和可以请学生当“小老师”继续发布指令。

二、Revision 看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上

三、Presentation （一）学习新句型

1.用女孩的图片引出生词：“nose、eyes、mouth、ears”再用多样化教学进行教授，使学生掌握，可以告诉学一只眼睛是 eye，两只眼睛是eyes，让学生形成初步的复数概念→老师发生指令，Point to your eyes.”让学生练习刚刚学过的单词→再把注意力能够到女孩的图片上，师发口令：“Point to her nose.”，学生执行，→借此时机进行her教学，使学生区分his和her。

2.区分his、her的不同，让学生进行大量练习

:叫一女生起立，师问：“What’s her name?”生答：“She’s……”师指女生的身体部位说：“This is her nose .等.叫一男生起立，师问：“What’s his name?”生答：“He’s……”师指男生的身体部位说：“This is his nose 等。老师可以点出男生用his ,女生用her，老师学生示意后，抽5—7位学生上台介绍，进行练习。

3.操练句型：This is her/his/your... 4.四人一小组练习→抽2小组小台展示。

5.游戏：Point to her/his/your... （二）学习新课文

1.听录音：

第一遍：感知课文，理解故事内容

第二遍：学生带着问题：“What’s in Tom’s hand? What is Sam doing? What is Tom doing?”

然后抽生解决问题 (学生可以用中文回答) 第三遍：逐句跟读录音→学生齐读课文。

2.两人一组表演课文

A：Sam发出指令“Point to her…….”

B：执行指令。

（三）学唱英文歌曲

1.边听边看老师表演，让学生理解“shoulder、knee、toe”的意思。

2.尝试着让能干的孩子唱一唱。

3.听录音跟唱，边跟录音唱，边做动作。同时老师指导。

4.学生自由练习。

5.小组表演唱。

四、Consolidation 完成课本活动3。

五、Summary. 通过本课的学习你们学到了什么？（让学生畅所欲言，然后由教师对学生的发言进行总结）。

六、Homework 鼓励学生在课下遇到老师、家长、同学运用所学的语言进行对话。

板书设计：Boarding design Module 10 Unit 2 Point to her nose. boy girl

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