C名师教学设计1｜教案在线预览

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PEP小学英语三年级英语下册Unit 6 How many? Part C教案一、教学分析本节课内容主要包括数字10—20和名词简单的复数变化。运用“how many”提问及会用数量词回答是本课的重点也是难点。二、教学目标 1. 能用英语流畅地说数字1……20。2. 通过开展各种练习对话以及单词，

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所属课文：C

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2018-04-27 16:06:00

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学校：开远市大庄回族乡龙泉小学

C名师教学设计1

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PEP小学英语三年级英语下册Unit 6 How many? Part C教案

一、教学分析

本节课内容主要包括数字10—20和名词简单的复数变化。运用“how many”提问及会用数量词回答是本课的重点也是难点。

二、教学目标

1. 能用英语流畅地说数字1……20。

2. 通过开展各种练习对话以及单词，使学生熟悉并能在日常交往中灵活运用句子：How many …do you have? I have…

使用英文数字。

三、教学重点

句型：How many …do you have? I have… 四、教学难点

名词复数的读音。五、教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习B部分的课文对话: 先看B Let's talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.

2．复习数字 one to twenty.

1）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到20后，下一个学生从1开始接着报。 2）11－20单词的认读。教师出示单词卡，让学生大声朗读出来, 对反应快的学生教师给予表扬和鼓励 3. 听let’s sing（One, two, three, four, five）

的歌曲，活跃课堂气氛。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师手中拿着3本书说：Look! I have three books. How many books do you have? 引导学生回答出：I have …

教师板书句型，巩固句型：How many …do you have? I have… 2．师生利用各种学习用品，师生问答以上的句型。

3．活动

一

：利用学习用品，进行操练主句型。

要求：学生两人一组操练，再进行展示。

A: Good morning. B: Good morning. A: How many… do you have? B: I have…

4．通过课件展示单词。

One apple five apples

老师示范读，学生跟读。

讲授单词的单复数变化。

5. 创设情境，引出课文: 一个秋天的下午，Zoom和

Zip 一起摘苹果比赛，猜猜谁赢了？分别摘了多少个苹果？并出示问题：How many apples does Zoom have? 6. 教师放Story time 视频，学生找出答案。

7. 师生核对答案，理解课文的意义。

8.学生跟读对话，模仿语音语调。

（三）趣味操练

（Practice）活动二：角色扮演

学生两人一组，分别扮演Zoom 和Zip. 要求：先操练，再展示。

（四）扩展性活动（Add-activities）

猜一猜游戏

两人一组，A闭上眼睛，B往书包里装物品。装好之后B让A睁开眼睛回答问题：How many… do I have? 如果A三次还没有猜对，那B说：Open it and see, please. (五) 布置作业。

把所学数字单词说给家长听。

。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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