大家庭里的成员优秀完整教案是什么类型的资料？

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大家庭里的成员优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：大家庭里的成员优秀完整教案

正文

《大家庭里的成员》教学设计

李家堡中心小学杨小燕

[教学内容] 教科书58—60页是中国主要民族分布图。

[教材分析] 通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。 [学情分析] 一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。好在我们面对的是五年级的学生，他们具备一定的查阅资料与研究问题的能力。课前我让学生收集了一些关于各民族的资料，再进行适当的帮助与指导，使学生将资料进行提炼与总结。 [教学目标]

知识与技能目标：

1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。过程与方法目标：

通过阅读，分析，理解我国是一个多民族国家。

情感态度价值观：

1、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。

2、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。

[教学重点] 知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。 [教学难点] 进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 [教学过程] 一、

歌曲导入（活动一）：

播放《爱我中华》。

问：这首歌曲唱的是什么？ 1、我国有56个民族。

2、民族团结是一家。56个民族是一家。

今天，老师带领大家走进第四单元的《大家庭里的成员》。

一、

找一找

感受家之广（活动二）同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件

中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区?它们的分布有什么特点。

（展示图片找民族，小组讨论）二、

赛一赛

感悟家之大（活动三）同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都掌握了。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。（分小组竞赛）

四、扩展学习,感受家之暖（活动四）

1、依据教材第59页的我国部分少数民族人口及分布表格，结合教材第58页的学习，学生通过自行查资料等方式进行补充。

2、将全班学生的补充材料汇集在一起，了解56个民族的情况。

3、同学们的竞赛非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：不分大小地位平等）。

4、

可见出示课前搜集的有关民族服饰的图片。

五、唱一唱

总结升华（活动五）

同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。

六、作业布置

资料摘要

大家庭里的成员优秀完整教案

大家庭里的成员优秀完整教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_48106

配套课件

大家庭里的成员PPT课件和教学目标

大家庭里的成员PPT课件和PPT课件和公开课教案

大家庭里的成员PPT课件和PPT课件和公开课教案

大家庭里的成员公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：大家庭里的成员优秀完整教案是什么类型的资料？

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