资料摘要
《小蜻蜓》教学设计一、教材分析 《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。四乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，描述了小蜻蜓飞来飞去捕虫忙的情景，结束句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：演唱 小蜻蜓
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 122
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-16 10:29:00
- 来源学校
- 学校：屏边苗族自治县玉屏中心学校玉屏小学
演唱 小蜻蜓优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：演唱 小蜻蜓优秀课堂实录
正文
《小蜻蜓》教学设计
一、教材分析
《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。四乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，描述了小蜻蜓飞来飞去捕虫忙的情景，结束句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
二、教学目标
1、知识目标：让学生知道三拍子的强弱规律；
2、能力目标：学生能够用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，学会歌曲后能为乐曲伴舞，培养学生的音乐表现力；
3、情感态度与价值观：以肯定的态度让学生知道小蜻蜓是益虫，要爱护、保护它。
三、教学重点
1、学习三拍子的强弱规律
2、学会用优美轻柔的声音演唱歌曲
四、教学难点
三拍子的强弱规律
五、教学准备
《小蜻蜓》伴奏与范唱、钢琴、一体机、铃鼓、鼓
六、教学过程
1、导入新课
①
师：今天在上课之前，老师先给你们猜一个谜语，好吗？（边猜谜边一体机板书）
谜语：头上两只大眼睛，
身体细长轻又轻，
一双翅膀薄有明，
捕捉虫子有本领。
②
师：a、同学们有见过蜻蜓吗？
b、那老师来问一问，小蜻蜓吃米饭吗？吃肉吗？那它吃什么呀？（蚊子）
c、蚊子同学们喜不喜欢啊？不喜欢，为什么？对，蚊子是害虫，到了夏天蚊子会吸我们的血。
d、那小蜻蜓把不好的蚊子吃掉了，帮我们捉住了害虫，它对我们有帮助，是不是益虫啊？
e、那同学们知道是什么是益虫吗？益虫就是对我们有帮助的昆虫。
f、我们要保护益虫。
2、学唱歌曲
①
聆听歌曲《小蜻蜓》范唱。
②
师：这首歌好不好听？那我们是不是要给它拍拍手、鼓鼓掌呢？先听老师是怎么给这首歌拍手的。（师按照3/4拍的强弱规律给乐曲拍手）
③
跟着音乐，学生随老师用拍手、拍腿来为歌曲伴奏。（强
弱
弱
、1 哒
哒
、2 哒
哒
……）
④
师：a、刚刚我们是怎样为歌曲伴奏的？对，1 2 3 、2 2 3 ……
b、这是什么节奏啊？对，是3/4拍。3/4拍的强弱规律是什么？很好，强弱弱。一起来跟老师拍一次。（强调第一拍的重和强）
★游戏：小朋友两两面对面坐好，在每个节奏的第一拍（重音）处互相击掌。
⑤
朗读歌词，师用鼓打节奏（强调歌词由周康明所创）
⑥
学唱歌曲《小蜻蜓》
a、师范唱；
b、学生随琴小声地唱；
c、随琴演唱。（强调用优美轻柔的声音演唱）
3、创编活动
①
创编舞蹈动作（学生先自由想象、发挥、后师进行教导）；
②
学生上台表演。
4、下课，师生行礼道别。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-16 10:29:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 122
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63021
来自：学校：屏边苗族自治县玉屏中心学校玉屏小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：演唱 小蜻蜓优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 小蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。