大鹿教案教学设计｜教案在线预览

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二年级音乐《大鹿》教学设计一、教学目标 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．通过演唱歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。二、教学重点和难点教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色教学难点：歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：大鹿

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2018-04-25 20:25:00

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学校：汝阳县刘店乡红里小学

大鹿教案教学设计

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2018-04-25 20:25:00

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关键词：大鹿教案教学设计

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二年级音乐《大鹿》教学设计

一、教学目标 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．通过演唱歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。二、教学重点和难点教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

三、教具准备幻灯片头饰音乐琴

四、教学过程

（一）、组织教学师生问好

（二）、创设情境，新课导入 1、老师带大家去一个地方，什么地方呢？

【播放课件】

对，森林里，哇，森林里住着许多小动物，老师请大家听，看什么动物走来了【播放音乐】，从刚才的声音中你感觉到是轻快敏捷的还是笨重迟缓的。生：（轻快）

到底是谁来了（小兔子）【播放课件】小兔子跑步怎么样？很快【挂图】哪个小朋友能把刚才模仿小兔子脚步声的节奏拍一下，出示节奏XX X，让我们一起来学一下小兔走路，（用指头敲）。

师：小兔子在森林里玩的正开心时，他的好朋友走来了，看谁呀，【播放课件】，生：大鹿

师：【挂图】生：演奏，师：哇真棒，那么能不能合着音乐来试一试，【播放音乐】

（三）、新歌学习

1、【播放歌曲】请同学们认真听，回答问题

师：发生什么事了

生：猎人来了

师：哇，碰到猎人了，小兔找大鹿做什么，怎么找大鹿帮忙的，大鹿又是怎么做的，能用歌中的话告诉我吗？【再次播放歌曲】

2、念歌词

师：哇，兔子怎么向大鹿求救的，大鹿又是怎么做的，能按节奏把他念出来吗？重点最后一句：

3 3 3 3 ｜32 4 44 ｜ 55 67 ｜1 －｜

兔儿

快进来咱们手把手挽牢

师：小兔是向大鹿求救的呀，刚才咱们念的很慢，大家想想应该怎么念，（快速）跟琴一块唱歌。那么小兔在遇到猎人之前是不是这样的？生回答（轻松愉快）师弹前两句学生跟唱，唱紧张心情的句子，他唱了几遍，两遍。

讲解||： :||挂图听音乐一起演奏【播放音乐】

（四）课外延伸

同学们，猎人没有抓住小兔心情怎样？（生气，遗憾）,只得这样（生气的走了），小动物得救了，该怎样庆祝（高兴）谁来模仿一下，（这说明了团结起来力量大）我们小朋友以后要以大鹿为榜样，与小朋友们团结友爱、互帮互助

五、小结：

同学们，今天我们来到森林王国，玩得高兴吗？好了时间不早了。让我们在欢快的歌曲声中和小动物们说再见吧！

二年级音乐《大鹿》教学设计

姓名：张娜

学号：002046 学校：汝阳县刘店镇红里小学

关于本教案的常见问题

Q：大鹿教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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