Unit 1ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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Module 10 第一课时教学内容：Unit 1 At the library . 学习任务：Don’t talk in the library . Please stand in line . 功能：使用祈使句发出指令或要求。能够遵守规章制度、执行命令。教学过程：一、复习：1、带领学生复习上节课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-10 21:04:00

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学校：麻城市龟山镇中心小学

Unit 1ppt课件课堂实录

未知

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关键词：Unit 1ppt课件课堂实录

正文

Module 10 第一课时

教学内容：Unit 1

At the library . 学习任务：Don’t talk in the library .

Please stand in line . 功能：

使用祈使句发出指令或要求。

能够遵守规章制度、执行命令。

教学过程：

一、复习：

1、带领学生复习上节课学习的韵诗: Do you want to go to the sea ?

2、复习学习过的动词。

二、任务呈现与课文导入；

1、给学生播放一段表现学校中的违规行为的录象片段，如：上课时看课外书，在楼梯上追逐打闹等。老师一边播放一边问学生：录象中的学生在作什么？当你看到这个情景时，你想对他说些什么？引导学生说出：Please listen to the teacher ! Don’t run on the stairs !老师把句子写到黑板上。

2、老师告诉学生，录象里的学生违反了学校的哪些行为规范。询问他们还知道学校的哪些行为规范。引导学生尽可能多的说出不同场合的行为规范或规章制度。

3、告诉学生：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的。学习之后，大家可以试着给学校的一间公共教室制定一份规章制度。

三、课文教学：

1、用挂图和录音呈现SB活动1。

放第一遍录音时，要求学生了解课文大意。第二遍录音时，要求学生找出带有please 和Don’t

的句子，然后试着说出句子，由老师写在黑板上。放第三遍录音时，要求学生总结出Library Rules , 由老师板书。

2、引导学生完成AB练习1 。

3、老师针对课文内容向学生提问，以此了解学生对课文的理解情况。如：

1. When do they go to the library ?

(At ten to five .)

2. what does Simon find ?

(He finds a book .)

3. What does the man say to Simon ?

( He says “look at the library rules )

4. What are the library rules ?

(Don’t talk in the library .

Please be quiet . Please stand in line )

4、老师对板书的句子加以总结，通过表情或手势让学生明确Please 与Don’t 的含义。然后请学生两人一组一起看SB活动2的插图，试着根据插图展开对话。老师放录音，学生跟读，让学生两人一组继续练习书上的对话。

5、让学生以小组为单位表演课文对话。

四、巩固练习：

1、完成SB活动3，执行录音中发出的指令。

2、完成AB练习2。

3、两人一组完成AB练习3。

五、课后作业；

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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