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《快乐的音乐会》一、教学目标：1、知识性目标：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 2、情感性目标：充分感受音乐会中欢乐的情绪。 3、技能性目标：能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。二、教学重点和难点：1、教学重点：让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，并能够在图谱的提示和辅
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演唱 快乐的音乐会教学设计(第二课时)
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关键词：演唱 快乐的音乐会教学设计(第二课时)
正文
《快乐的音乐会》
一、教学目标：
1、知识性目标：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、情感性目标：充分感受音乐会中欢乐的情绪。
3、技能性目标：
能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。
二、教学重点和难点：
1、教学重点：让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，并能够在图谱的提示和辅助作用下，掌握休止符节奏和歌词中象声词的不同节奏. 2、教学难点：休止符节奏0××，不同乐器发出的声音节奏不一样，而且这一节奏还与休止符节奏紧紧相连。结束句的演唱，由于2句歌词一样而旋律不同，所以演唱的时候特别容易唱成第一句的旋律。
三、教学过程
1、激趣导入，初步感受歌曲
森林里要举行音乐会了，想去吗？只要闯过六关就可以得到入场券了，我们一起试试吧！
(1)
第一关：请小朋友跟老师一起做，演奏出正确的节奏
2/4
X
XX
|
X
X
| XX
0X
|
X—
||
2/4 ×× × | ×× × | ×× ×× | ×- || （2）请小朋友听歌曲，说说歌词中唱了哪几种乐器？并把演奏姿势模仿出来？
二胡 2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖
嗞 扭扭
▏嗞 扭
▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
喇叭 2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱ 1 1 0 2 ︱ 1 -‖
××
×× ▏××
××
▏×× 0× ▏×—‖
嘀嘀
哒哒 ▏嘀嘀
哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
铜锣 2/4 ××
××
▏××
××
▏×× 0× ▏×—‖
咚咚
咚咚
▏咚咚
咚咚
▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
（3）同学们回答得真棒，欢迎来到第三关。听歌曲，摘苹果。
A、歌曲是什么情绪？
B、歌曲是几拍？
C、出现了哪三种乐器？
D、它们的节奏是什么样的？
E、出现了哪种小动物？
2、整体感受，快乐表演
（1）整体欣赏，师生合作唱。
（2）学生跟着音乐完整地唱一唱，说说哪里遇到困难了
（3）第四关：小朋友，能不能配上你的动作来演唱歌曲呢？
（4）第五关：小音乐家们上台表演，其他小朋友做小猫小狗。
（三）创编活动，激发想象
最后一关：我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！
（四）结束：恭喜小朋友们获得了去往音乐会的门票，带上我们的入场券，快去参加吧！
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