Unit 2 I can speak French.教学设计

I can speak French.教学设计

学习目标：

1、 能听懂文本，能够用正确的语音语调并按意群朗读对话。

2、 能在用句型“I can…” “I like…”进行自我介绍，并通过自我介绍结交新的朋友。

教学过程：

Step 1. Warm-up.

Greetings. 通过谈论笔友这一话题，帮助学生复习句型“I want…” “we can…”(评价要点：能听懂老师设置的问题，并熟悉句型“I want…” “we can…”)

Step 2. lead in.

引入Look，

listen and say 教师出示本部分的两张图片，提问问题：Does Sam want a pen friend ? Why? What about Sam and Amy?学生观察图片并听录音，回答问题，之后核对答案。

（能完成本部分的听力练习，对应学习目标1）

Step 3. Presentation.

1. 介绍对话情景：

教师：Have you got a pen friend? Do you want a pen friend? There are four persons in Activity 2. Look at the pictures of the text .Which person do you want to make pen friends with? 将本课挂图贴在黑板上，认识四位小朋友的名字。

2. 播放第一遍录音，了解每个人的基本信息。老师提出问题：Who can speak French?

3. 播放第二遍录音，回答问题：Which person do you want to make friends with? Why? 4. 学生听录音，逐句跟读，注意模仿语音语调。

5. 学生自由朗读，老师提醒学生按意群朗读。

Step 4. Practice.

学习can,like 的用法，并请几个学生运用句型“ I like…I can…”来做自我介绍。并请在坐的学生说一说想和谁做朋友。

（对应学习目标2）

Step 5. New words pen friend 笔友

write to…

写信给…

meet

见到，遇见

pleased 高兴的，满足的

Pleased to meet you!

Step 6. They’re greeting! Step 7 Practice and Homework. 1.用正确的语音语调朗读课文。

2. Choose a pen friend from Activity2 and

write a letter to him/her