C优质课一等奖教案

“Welcome back to school”

教学设计(Period3) ——小学英语（PEP）三年级下册

一、教学目标

（一）知识与技能

1．听说认读单词she，he，student，pupil，teacher。

2．能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。

3．能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

4．能根据图片和录音完成相关检测。

（二）过程与方法

1.借助图片和实际情况，学生学习新单词。

2.借助课件和表演能够理解故事。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。

2.培养学生合作学习的能力。

教学重难点

（1）重点内容

1.掌握he，she，teacher，student，pupil五个单词的读音。

2．理解故事内容。

（2）难点内容

1．理解人称代词he和she的不同用法。

2．理解student和pupil的含义不同。

3．表演这个幽默故事。

4．根据图片和录音完成相关检测。

三、教具准备

1、录音机，三年级下册一单元Let’s learn、Let’s chant、Let’s check等部分的录音磁带和本课录音带。

2、本课时的单词卡片。

四、教学策略

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于

激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教

学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

五、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教师采用唱歌的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

Step 1：

热身/复习

1．师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！

Warm-up/Revision

2．Let’s sing “Boy and Girl”.

and say：教师通过课件学生通过实际人物和图Step 2（Part 1）：

1．Look 出示Amy和Wu Yifan的图片，引片展示，学习五个单词的

新课展示

Presentation

发音，通过练习和情景对话，重点学会这几个词的

2．Look and say：教师通过实际用法，突破本课的难点。情景和课件，教授单词teacher，student和pupil。

出单词he和she。

3．Look and say：教师通过课件呈现人物，让学生通过填空来巩固新单词。

播放课文录音，纠正读4．Listen learn：通过书中给出音，练习语句的使用方的图片来学习介绍他人的方式。

式。

通过课件复习本单元的1.Look and say:教师通过课件再重点句型和单词，同时引次出示Amy和Miss White的介绍

出接下来要出现的单词，为接下来的教学做好铺

垫。

Step 2（Part 2）：

新课展示

Presentation

2.Start to read：教师通过播放课件，学生根据图片迅速阅读，通过播放课件以及录音，并选出正确的句子。

检测学生的通说能力，及时巩固了解学生本单元所学内容。

3.Let’t check:Listen and number. 呈现图片，导入故事，引起学生兴趣，培养学生的注意力。

2.Listen and answer: ①Who will be the teacher,

Zip or Zoom? ②Who is clever(聪明)? Zip or Zoom? Step 3：

1．Match and say：学生观看完动画后，通过连线练习巩固所了再次通过课件呈现，让学生通过连线，及时巩固所提出问题，让学生带着问题来听故事。

Step 2（Part 3）：

新课展示

Presentation 1.story time:

趣味操练

Practice

解的知识。

2．Let’s chant.

了解的知识。

学生通过有节奏的说唱，活跃气氛，提高兴趣。

学生根据动画进行模仿3．Listen, repeat and chant. 跟读，纠正语音，并进行课堂测验。

作业采用分层布置，让不同层次的学生都能有所收获，体验到学习的乐趣。

4．Homework.

六、板书设计

Unit one Welcome back to school

boy girl teacher student pupil This is ... He/She is from...