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Teaching plan (Book1 Unit2 Lesson3) Yanghua Teaching aims and demands: Ss can understand and say the sentence pattern “What’s this ? It’s a _____ .”Te
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- 2018-06-09 22:14:00
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C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
Teaching
plan (Book1 Unit2
Lesson3) Yanghua Teaching aims and demands:
Ss can understand and say the sentence pattern “What’s this ? It’s a _____ .”
Teaching aids: tape recorder\ word cards\PPT\prizes Teaching steps: Warm up/Review 1.
Do actions.(Stand up.\Sit down….;Mimi says game) 2.
Reviw the words of stationery.( 一闪而过) (设计意图：根据低年级学生性格特点，通过游戏形式，激发学生学习兴趣，充分激活学生所学知识，并进行复习和巩固。) Presentation ( What’s this ? It’s a ____.)
1.
T: This pictures are nice. I can draw. Can you draw ? Now,look! What’s this? Guess!(师边画边让学生猜)
□
◎
（设计意图：猜测游戏深受学生喜爱，学生在猜同时复习巩固旧知，教师也顺势导出了新授内容。）
Help Ss speak “It’s a _____.”(PPT呈现It’s a _____.) 2. Ss read after T “What’s this ? It’s a ____.”
(PPT呈现What’s this ?)
T asks the Ss to guess its meaning. Emphases “What’s =What is; It’s =It is”
Practice and consolidation 1.
Ss and T ask and answer with each other. Practise between groups. 2.
Open the books.Listen and repeat Part A and do pair work of dilog B. 3.
Play a game. （设计意图：本处设计了一个
Bingo游戏，既巩固了知识点，又能撞击学生的兴奋点，从而调动学生积极性。）
4.
Think it over.(PPT) （设计意图：此处设计了一个趣味的智力题，进行知识的迁移，调动各种感官，丰富教学环节，调动学生的积极情绪。）
5.
Do some exersises in the book.
Wrap-up Let’s sing. “What’s this ?”
（设计意图：轻松愉快的歌曲既巩固了本课内容又是这节课的小结。）
Homework
Try to make your own song for the sentence pattern. （设计意图：让学生用熟悉的曲调自编歌曲，将本课句型带进去，增强作业的多样性和趣味性。）
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关于本教案的常见问题
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