2.家乡的山和水优质课教学设计

家乡的物产多又多

一、谈话导入

1、小朋友们，这个地方熟悉吗？这是什么标志呀？君子莲（莲城标志）

2、我们的家乡湘潭，人们称“莲城”

，为什么把湘潭称作莲城？湘潭物产丰富，因为盛产湘莲而被称为“莲城”。

3、每到夏天，到湘潭来的客人都会欣赏莲花，采摘我们家乡的湘莲。因为湘莲是是我们湘潭的特产，我们家乡著名的物产之一。（板书：家乡的物产）

4、什么是物产呢？什么叫特产呢？

物产：天然出产和人工制造的物品。一个地方的著名产品或某地特有的产品就叫“特产”，它不为其他地方所有。今天我们就要一起去看看湘潭有哪些有特色的物产。

二、说家乡的物产。

1、我们的家乡湘潭历史悠久，物产丰富。课前老师让同学们收集资料，了解家乡有哪些物产。请你们把自己熟悉的物产在小组内说说。

学生分小组交流，教师巡视，看谁了解的家乡物产多，看谁用的方法巧。（你是怎么知道的呀？如向父母询问；从报刊、书籍、网络中查找；去土特产商店调查等。）

全班反馈，交流家乡的物产有哪些？教师根据学生的发言进行板书。

2、同学们了解到的可真多。老师也收集了一些，现在就让我们一起走进我们家乡的物产园好好的看一看！看看家乡都有什么物产，请你把看到的物产说出来。（课件：播放家乡物产的图片）

我们可以分类参观吧。说：风味小吃、水果蔬菜、粮食农产、工业矿产、湘潭特产

3、看完介绍，你觉得我们家乡的物产怎么样？（板书：多又多）

4、小朋友们，现在你们知道家乡的哪些特产了吧，老师就来考考大家，请大家猜猜它是湘潭什么特产？猜中有奖哟！

每次我将邀请一位小朋友上台来猜，其他小朋友做文明观众，保持安静，管住自己的小嘴，千万别告诉他。准备好了吗？谁愿意第一个来。

5、学生游戏

摸：

湘莲：你感觉摸到了什么？这可不是普通的莲子，我们来看看大屏幕吧！

闻：

龙牌酱油：先摸再闻（吃过没有？什么时候我们会用上它？描述：三餐人永寿，一滴味无穷。到了湘潭，不买“龙牌酱油”，等于没去。）

槟榔：你闻到了什么味？猜猜是什么？再摸摸。喜欢吃吗？谁最爱吃？

在湘潭待客可以不用烟，不用茶，只要敬上一口槟榔，就足以表示主人的诚意了。（好客）

槟榔产于海南，为什么成了我们湘潭的特产了？槟榔的故事（课件）

它可以避瘟疫，解油腥，难怪湘潭人这么喜欢嚼槟榔。

尝：

灯芯糕：（吃起来有什么感觉？孩子们，吃过吗？）

我们都来尝尝。

问：它的形状像什么？好吃吗？你觉得味道怎样？

这一根根灯芯一样的糕点，它有一个感人的故事。（课件）

相关传说：你觉得这个书生怎样？（孝顺）

6、湘潭人的孝顺制出了灯芯糕，湘潭人的聪明、勤劳让家乡的物产展示它们独特的魅力，也给我们家乡带来了财富。

三、家乡物产知多少

1、我们来说说湘潭的槟榔吧。小小槟榔个子给我们湘潭带来了不少财富呢！（课件）

2、家乡物产的经济效益。

（出示槟榔、湘莲、湘钢、汽车的销售量。）

槟榔年产值20多亿元。

粮食湘潭县已连续七年获得“全国粮食生产先进县”。

湘潭生猪及相关产业产值接近100亿元。

湘莲及其深加工产品年产值10亿多元。

湘钢销售收入251亿元。

2010年，工业总产值将达到200亿元以上，财政收入超过10亿元

（1）看了这么多有关特产的数据，你有什么感受？（学生自由发言。）

（2）这么多的钱使我们家乡变得怎样，人民的生活变得怎么样？

3、教师小结：我们家乡任何一个特产凝聚着家乡人民的心血和汗水，都来之不易，这些特产为我们家乡经济发展作出很大的贡献。

四、夸夸家乡的物产

1、可爱的家乡有这么多、这么好的特产，你想告诉谁？为什么呢？老师想告诉全国、全世界的人。想让别人知道我们湘潭的特产，我们用什么办法呢？

2、我们可以写一句赞美特产的话，也可以为家乡的特产设计一句广告词，来夸夸咱们家乡的特产。

龙牌酱油灯芯糕，

随你挑。

课件：出示广告。（咯咂味）

3、现在，我们有六个小组，每一个组选择一种物产来做广告，每个组的同学一起商量，一起设计，选出一个同学写广告，比一比哪个组的广告做得最有创意、最精彩。

4、老师出示特产，各组领取物产。

（灯芯糕、龙牌酱油、槟榔、湘莲、烘糕、辣椒萝卜）

5、各组设计广告。（课件：家乡物产推广会）

广告语：咬一口，干干脆

第一流的

喝牛奶了吗？

真正可口可乐

不一样的公司，不一样的汽车。

带着它上路

滴滴香浓，意犹未尽。

6、展示广告。（学生读广告、贴广告）

这些有创意的广告，看出同学们对家乡的爱。希望小朋友们好好学习，将来让家乡更多的物产走出湘潭，走进全国，走向世界，让家乡的物产更好地造福于家乡，使我们的家乡变得更加美丽繁荣。