1 不平静的世界教案1

《不平静的世界》教学设计

教学目标：

1．了解两次世界大战的原因和概况，了解战争给人类带来的灾难。

2．体验战争的残酷和无情，激发对战争的憎恨之情。

3．开展研究性学习，提高分析、表达、合作等能力。

教学重点：

1．了解战争给人类带来的灾难。

2．开展研究性学习，提高分析、表达、合作等能力。

教学难点：

体验战争的残酷和无情，激发对战争的憎恨之情。

教学过程：

一、观看录像，激发质疑

出示课件：瞧，战争使得多少人家破人亡，多少人因为战争失去了宝贵的生命，一碗清水成了战争孩子们的一种奢望。看着这些图片，你想说些什么呢？

是呀，世界很不平静。（板书：不平静的世界）

1、导入战争话题

2、初知两次世界大战

过渡：古往今来，人类历史上发生了无数的战争。然而，就最近100年里，人类历史上就连续经历两次前所未有的大规模大战。（两次世界大战）

二、指导方法，研究学习

1、观看世界大战录像

请看有关两次世界大战的视频，注意：你会看到什么？听到什么？

2、确定选题

硝烟弥漫、家破人亡、多少生灵涂炭，第一次世界大战和第二次世界大战的惨烈情景历历在目，有关两次世界大战，你了解到了哪些大致信息呢？

同学们说的好，老师帮你们梳理了学习方法，接下来咱们就这样去学。

请同学们翻开书，自学课文3——6页以及自己搜集的材料，拿出作业纸，完成“走近世界大战、了解世界大战”的表格。

3、学生自主研究学习，教师巡回指导

4、汇报交流，重点体验

（1）好，同学们，停下你手中的笔，咱们来交流交流吧

（2）了解第一次世界大战

索姆河战役：机枪、坦克的使用，使得近134万人伤亡。

马恩河战役：战斗汽车被第一次使用，其中有54万人伤亡

每一场战役的死亡人数都可以说触目惊心，我们来看一看这场非正义战争的最终结果是卷入国数量达到30多个，人员伤亡达到3000多万，经济损失直达2700多亿。 同学们回顾刚才你看到的场面，到看到的一个个鲜红的数字，你有什么话想说吗？

（3）了解第二次世界大战

二战期间也发生了很多重要的战役，你们都知道吗？

偷袭珍珠港、不列颠之战、柏林之战，就我们中国而言，有九一八事变、七七事变、长沙会战、重庆大轰炸、令人发指的南京大屠杀，人人皆知的抗日战争

观看斯大林格勒战役

有那么一个战役，老师不得不提一下，这就是被称之为二战的转折之战德军与苏联之间展开的为时199天的斯大林格勒战役，请看视频：

这段视频给你印象最深的是什么？

伤亡的可能是德军 他们为自己的野心付出了代价

伤亡的可能是苏军，他们又什么而牺牲？（保家卫国）

苏联人民2000万人伤亡，这确实是付出了惨重的代价，但是你看到结果了吗？他们最终是胜利了，但是这胜利是无数的战士用生命换来的。苏联人民不会忘记他们。

总结：两次世界大战，足以让我们感受到战争的无情和惨烈。

我想：此时此刻，你们的心情和我一样也不能平静，那你想对那些生活在战争中同龄人，对制造战争的人，还有生活在和平环境的同学们说些什么呢？请选择一类对象说一说。

三、课后延伸。

我们期待和平，这是人类永久的期盼，因为在我们可爱的地球上，我们需要和平，我们需要友爱，我们需要安定的家。我们的梦想是那一天没有动荡，没有战争，我们幸福的生活将充满阳光，和平的鲜花将到处开放。我们下节课学***”这一主题。