B教案3

Unit1

Hello! 第四课时

一、教学内容与分析

B、Let's learn

B、Let's do 二、教学目标

1、能听、说、认读单词: pencil box, bag, book, pen. 2、能听懂令语：Open your…Close your…Carry your…Show me your…并能做出相应的动作. 3、通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

三、教学重难点

1、重点：通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的pencil box, bag, book, pen.等单词。

2、难点：pencil box的发音。

四、教学准备

课件，单词卡，文具实物

五、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up / Revision）

（1）Sing a song : ABC song （2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

2、新课展示（Presentation）

（1）Let's learn A、通过实物教pencil box, bag, book, pen , 用图片教学.在教“铅笔盒”pencil-box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box.，用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 教学pencil box. 。利用“大小声”来教学操练pencil box。

B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil-box. C、同法教学单词：bag, book, pen。

（2）Let's do A、教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box。

Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

B、用同样的方法教学Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

C、配上音乐，边说Let's do，边做动作。

3、趣味操练（Practice）

（1）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生需快速举起并大声说：“Book”. （2）游戏：画文具。

（3）在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

（4）通过游戏Simon says来练习以show, open, close , carry 所引导的祈使句。

4、作业：（Homework）

（1）回家给自己的文具用英文标上标签。

（2）将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

教学反思：

本课时的教学从激发学生的兴趣入手，引导学生由词到句，循序渐进地学习以达到教学目标。如：将Let's learn中的单词教学与Let's do中的指示语的教学有机结合在一起，先学单词book ，然后马上让学生Show me your book。真正做到了英语语言学习的“词不离句”的认知规律。接着教学句子：Open your book .和Close your book.教师先通过动作让学生理解句子的意思，然后让学生边做动作边说句子，在活动中开始，在情景中操练，使音与意建立起有机的联系，达到事半功倍的效果。