2.交通海陆空优秀教案案例

交通海陆空

【教学目标】

1.

知识与技能

（1）引导学生了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用。

（2）知道常见交通工具及其特点，能够根据自己的知识和生活经验，合理选择交通工具，并自觉遵守交通管理条例。

2.过程与方法

从实际选择中知道几种常见交通工具的特点，并能根据实际情况合理选择交通工具。

3.情感与态度

感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国和家乡的热爱之情。

【教学重点】

知道常见交通工具及其特点，能够根据自己的知识和生活经验，合理选择交通工具。

【教学难点】

根据实际情况合理选择交通工具。

【教学准备】

1．多媒体课件

2．各种交通工具的头饰。

【教学过程】

一、导入揭题

1.同学们，今天老师为你们带来了一为好朋友，你们看，他是……（图片：齐天大圣孙悟空），你们喜欢他吗？

2.今天，齐天大圣给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？

小小一间房，有墙又有窗。马路当中跑，行人走两旁

。（汽车）

远看像城墙，近看一排房。日行千里路，能载万吨粮。（火车）

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耳听赛雷鸣，眼看像只鹰。早晨在海南，晚上回山东。（飞机）

水面一座楼，没腿四处走。载人又送货，江海任它游

。（轮船）

二、感受现代交通的便捷

1.孙悟空：同学们，放假的时候，你们坐过哪些交通工具，去过哪里呢？

生：略。

2.

师：是啊！有了他们的帮忙，我们的出行多么便利！其实，他们的本领还不止这些呢！

3.你们瞧，它们还给我们带来了香甜可口的水果呢！（图片：孙大圣爱吃的水蜜桃）

你们知道它产自哪里吗？

（图片：海南的椰子、新疆的哈密瓜、山东的苹果、台湾的凤梨等）

这些水果在超市、水果店随处可见。在我们生活中还有哪些物品是外地生产的呢？（课前调查）

生活中的外地物品： 来到该地区的途径：

4.全班交流

5.小结：交通工具给我们的生产和生活带来了极大的便捷。

三、谁的本领大

这一天，汽车、火车、飞机、轮船同时接到了任务，为了证明自己才是最棒的，他们都争着抢着要去，因此想让齐天大圣帮他们评评理，这下可难坏了孙大圣，你们愿意帮帮他吗？

我们一起来看看吧！

1．交通小剧场：课件出示教材62页漫画图，要求学生分别扮演各种不同的交通工具，以小剧场的形式，各自介绍自己的作用。

2

师：在分配任务之前，我们先进入交通小剧场环节。

3.小结：交通主要担负着运输的重任

，不同的交通运输方式，各有各的优势，谁也不能完全取代谁。

4、针对问题讨论：“派谁去”

任务一：叔叔急着从乌鲁木齐赶往银川与客户签订合同。

任务二：将山西的煤炭运到秦皇岛。

任务三：有10吨药材需从青海运到西藏。

任务四：大量铁矿石需从重庆运往上海港。

5.总结：尺有所短，寸有所长！这些常见的交通工具也是各有各的优点。你们瞧！孙大圣也有话要说：我们只有根据路程、事情的紧急性、运输货物的特点等多多比较、合理选择，才能让他们更好的为我们大家服务。

四、分组合作，出谋划策

五一劳动节放假，孙大圣打算从江苏花果山去海南旅游。你知道从江苏到海南可以乘坐哪些交通工具？

提示交通工具动画图片：飞机750千米/小时，轮船20千米/小时，火车130千米/小时，客车60千米/小时。

你会为大圣选择哪种交通工具，说出你的理由。

组织学生展开讨论，只要合情合理，均给予支持。

从让学生设计方案的过程中，引导学生学会根据实际情况合理选择，综合利用。

五、遵守交通条例

1.大家的建议真棒！孙大圣买好票准备出发了。可是却被安检拦了下来，原因是他带的旅行包有问题，那么他到底带了什么不该带的东西呢？

（点击出示）：严禁携带易燃、易爆等危险物品乘坐飞机、火车、公共汽车、轮船。

（指名读，齐读。）

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看，这就是禁止携带易燃、易爆物品的标志。

师在课堂教学中随机引出—— （1）易燃易爆和有毒物品是指哪些?（生：像酒精、煤气、鞭炮、烟花、一氧化碳等等容易点燃爆炸的物品）（评价学生：课外知识很多）

（2）除了这一条交通法规，你还知道哪些交通法规？（板书：交通法规）

生：

严禁携带易燃易爆和有毒物品乘车 飞机上不打手机

不能在马路上追逐打闹 不攀爬公路上的栏杆

...... 小结：同学们，我们一定要严格遵守交通法规（板书：严格遵守），做一个遵纪守法的小公民。因为安全第一，生命对于每个人来说只有一次。

2.总结：恩，现在孙大圣终于可以出发了，让我们和他说再见吧！

六、总结课堂

同学们，交通你我他，安全靠大家！便捷的交通方便了我们的生产和生活，但是也带来了不少的问题，请同学们回去以后查查看它们究竟给我们带来了哪些问题呢？我们下节课再一起来探讨，好吗？

七、板书设计

交通海陆空

汽车 灵活机动

合理选择 火车 运量大

安全使用 轮船 便宜

飞机 速度快

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