Unit 1 Did you come back yesterday?ppt课件配套教案内容

教学设计

教学内容：小学英语五年级英语上册（外研版

三年级起点）

教学重点：A: Where did you go? B: I went to …. A: How did you go? B: I went by …. 教学难点：Where 、How 的用法；British和museum 的读音

教学目标：学会一般过去式中Where 和How 引导的问句和答语。

教具：课件

图片

彩色粉笔

录音机

磁带

教学过程：

1、Review 拿出水果、饮料图片让学生复习Module 2What did you buy? 的内容，让学生回忆复习一般过去式询问和回答的方法。“以旧带新”的引出今天所要讲的内容Where did you go?，并借助录音机播放Listen and chant. 部分，充分调动学生学习的积极性。

2、Presentation 1）通过对自己“梦”的讲解，激发学生好奇心，带学生观看课件中的图片，告诉他们我做梦去的地方（the British Museum、Big Ben、the London Eye）,并让学生试着询问我Where did you go?，然后让学生和同桌相互练习。接下来可以让学生自由发挥说自己以前去了哪里，进一步理解过去式的意义和用法。

2）询问学生，这么美丽的景点该怎样去呢？通过问题的方式，启发诱导，调动学生学习积极性。接着出示课件中交通工具的图片，并复习by+交通工具的用法和意义（表示乘坐、骑某种交通工具）。重点强调不用交通工具的形式：on foot 让学生重点掌握。接下来通过句型How did you go? I went by….反复询问和回答，给学生充分的

思考和想象空间，创造语境，让学生猜意思。接下来给学生师范举例：How did you go to Luoyang? I went buy bus.接下来让学生根据自己的情况，和同桌对话练习口语表达和语言运用能力。

3、

Listen and fill in the blanks. 通过挖空的方式，突出重难点，让学生在听的过程中进一步学习本节课所学内容。

4、

Production

学生五人一组，讨论做对话，相互学问以前去哪里旅游是怎样去的，并展示。

5、

Let’s sing. 用格式工厂剪辑视频，歌曲Where did you go? 轻松愉快的总结本节重难点，在歌声中既提高学生学习兴趣，又轻松化解课文重难点。

6、Revision 简单回顾本节课所学习的内容。

7、Homework 为了进一步提高学生运用知识的能力，特意让他们运用本节课所学内容询问5-10个人，并做详细的记录。并上网查询大英博物馆、大本钟、伦敦眼的相关信息，来扩大知识面。

板书设计：

A: Where did you go? B: I went to …. A: How did you go? B: I went by ….