演唱法国号教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 法国号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《法国号》授课：叶静琳教学目标：1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱法国号

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2018-05-02 08:17:00

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学校：东莞市石碣新民学校

演唱法国号教学设计第二课时

未知

2018-05-02 08:17:00

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关键词：演唱法国号教学设计第二课时

正文

《法国号》

授课：叶静琳

教学目标：

1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。

2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。

3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。

教学重点和难点

：

1、对最后一句音准的把握。

2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。

3、了解西洋通铜管乐器圆号，并且记住圆号的音色。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、导入

1、图片导入：“今天老师给小朋友带来一个乐器朋友，你们认识这件乐器吗？”

出示图片，学生观察乐器的样子，自由发言，师做总结。

2、介绍法国号的材质和组成部分，聆听法国号的声音，了解法国号的音色（低沉、明亮），引出法国号的演奏姿势（左手演奏，右手放进喇叭口里），学生边听音乐边做演奏动作模仿，引导学生在模仿的同时，认真聆听歌曲的强弱规律。（强弱弱）

3、根据强弱规律，进行三拍子律动练习（拍手、拍肩膀、拍肩膀）

二、学唱歌曲

1、（板书《法国号》）揭示课题，简单介绍歌曲（“刚刚我们听到的这首非常好听的歌曲，就是来自法国莱茵河的民歌，莱茵河师一条非常美丽的河流，这首民歌是三拍子的，是一首圆舞曲，它的节奏特点就像小船在莱茵河里荡漾。”）

2、聆听歌唱版《法国号》“请同学们再仔细听，你们能听到模仿法国号的声音吗？”（嗡巴巴）仔细听模仿法国号的“嗡巴巴”出现在歌曲中哪些地方和出现的次数。（6次）

3、学生唱“嗡巴巴”，结合三拍子律动。强调唱歌时像法国号低沉明亮的音色，并非喊出来。

4、学生边做律动，边轻声唱“嗡巴巴”，师唱其他部分。

5、观察歌曲哪几句是一样的？（第1、3乐句是完全一样）利用钢琴教唱。

6、难点处理第4句“听一听这句旋律有什么特别？”（像水波纹一样）利用钢琴教唱。

7、有感情完整地演唱全曲

三、拓展

圆舞曲三拍子舞步，结合音乐律动，分组合作完成歌曲，一组边唱“嗡巴巴”边走舞步，另一组唱剩余的部分，最后一句全班齐唱。交换进行。

关于本教案的常见问题

Q：演唱法国号教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱法国号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱法国号教学设计第二课时