2 六大古都优秀教学设计｜教案在线预览

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>教学设计教学目标：1、知道秦始皇与兵马俑。2、知道西安市“丝绸之路”的起点，知道张骞通西域的故事。3、认识到开放精神市中华民族的优良传统。教学难点：让学生认识到开放是我们中华民族的优良传统。我们的祖先虚心学习，也积极向他民族传播中华文化，为世界文化交流做出了杰出的贡献。教学过程：一、提出问题1、教

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所属课文：2 六大古都

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学校：宽甸满族自治县实验小学

2 六大古都优秀教学设计

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关键词：2 六大古都优秀教学设计

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<<开放之都——西安>>教学设计

教学目标：1、知道秦始皇与兵马俑。

2、知道西安市“丝绸之路”的起点，

知道张骞通西域的故事。

3、认识到开放精神市中华民族的优良传统。

教学难点：让学生认识到开放是我们中华民族的优良传统。我们的祖先虚心学习，也积极向他民族传播中华文化，为世界文化交流做出了杰出的贡献。

教学过程：一、提出问题

1、教师打开PPT，让学生从中国地图上划出陕西，找出西安，点击放大西安，打开西安及周边旅游资源图。

2、提出问题

1）、为什么说西安市开放之都呢？

2）、对外开放的条件是什么？

二、解决问题

1、让学生扮演小导演，让同学们讲述西安的故事。（学生认真听小导游讲解）

2、请同学们自主学习：为什么说西安是开放之都？（学生学习、回答）

3、请同学们合作学习，说说对外开放的条件是什么。(学生讨论、汇报) 1）、统一的国家。

2）、秦始皇统一中国。

3）、强大的实力。

4）、秦汉的积累——兵马俑。

5）、对外交流的使者。

a、指一学生讲述张骞通西域的故事。

b、指一学生回顾唐玄奘的故事。

c、指一学生回顾马可波罗的故事。

三、归纳概括

1、对外开放的效果是什么？

1）、汉唐强大、世界知名。

2）、文化积累、后世财富。

2、归纳概括：西安是六大古都之首，“丝绸之路”的起点。秦、汉、唐收三代以它为首都，一步一步走向开放。秦始皇统一中国，为西安的强大打好了基础。张骞通西域后，“丝绸之路”不仅是中国向外贸易的窗口，也是连接欧亚进行文化交流的重要航道。

四、拓展应用

1、学生介绍西安的其他景观。

1）华清池。

2）小雁塔。

3）、西安碑林博物馆。

4）、西安城楼。

2、西安并不是一个只生活在过去的城市，就像开放精神从来不落后一样。当我们踏上保存完好的西安古城墙，看着城墙上举办的灯会;我们前往杨贵妃沐浴的华清池，听导游们将西安事变，蒋介石如何在后山被兵谏的军人们找到；留恋在碑林博物馆钱的小街上，我们感受到历史和现实紧紧牵手。

关于本教案的常见问题

Q：2 六大古都优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 六大古都》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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