C优秀说课稿

课

时

教

学

计

划

学校：

坦途镇第二小学校 主备人: 高春晓

一、

教学目标

1. 能听说读写四会词组及句子

2. 学生能够理解故事大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；

3. 通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯，提高听力能力。

二、

教学重、难点

理解故事部分内容

三、

学情分析

四年级学生已有一年多学习基础，并且本节课的学习内容他们在三年级使已有一定的接触，为本节课的学习打下了基础，但四年级学生依旧好动活泼，所以在课堂上要充分调动他们的积极性，并且设计一些他们喜欢参与的活动及适当的游戏，就可以吸引他们的注意力，提高他们参与课堂的积极性。

本班学生整体上英语水平不错，知识个别学生英语功底薄弱，所以在设计时要注意引导，注重因材施教。

四、

教学准备

PPT

1

五、

教学过程

Step1、Warm-up 1.

Let’s sing a song: little tiger。

设计意图：营造英语氛围

2.Guess：利用多媒体出示土豆、西红柿、豆角、胡萝卜的图片，并遮盖部分使用句型What’s this? It’s a/an … Is it a/an…?/What are these? They’re ... Step2、Revision 1.创设情境Today we will visit Old Macdonald ’s farm.Let’s go!利用多媒展示农场美景，Do you like here? Introduce old Macdonald and his farm.(出示图片)This is old Macdonald. He has a big farm. There are many animals on the farm. Look! Pigs,ducks... 设计意图：带领学生创设情境，复习学过的动物名称。

2.Meeting the animals 利用多媒体出示农场动物的图片，并使用句型：What’s this?It’s a/an.../What are they?They are...来做问答练习。对表现优异的同学给予一定的奖励。

设计意图：复习句型：What’s this?It’s a/an.../What are they?They are...，并有效巩固了名词单数变复数的语法知识。

Step3、presentation

2

Story time Let’s look at the ppt, sing a song and dance,everybody stand up,sing and dance. 设计意图：活跃了课堂气氛，又复习巩固了所学知识。

Ppt播放story time 部分内容，教师示范读故事。

学生跟读，熟读并理解故事大意。

试着复述故事内容。

设计意图：示范教师的语调，为下面的学生阅读做铺垫。

Step4、Practice and Consolidation 三人一组练习故事并表演，其他同学评价，十分制，最后算平均分，平均分最高者胜利。

Step5、 Homework 1 Read the story to your friend. 2 Help your mother do more housework.

Blackboard design Unit Four At the farm Story time 小组：1组 2组 3组 4组 5组

分数：

3

4