快乐的一天教学设计(第二课时)

凌海市第二小学

课题

天

天

多

欢

畅 总第31课时

一年级

备课人

吴

峰

1、

教师指导学生用优美、亲切的声音有感情地演唱歌曲，激发学生爱家乡、爱学习

祖国的崇高精神。

目标

2、让学生在音乐的节拍上进行创编活动。

学习

重点

能够准确地演唱歌曲中的难点节奏。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

2、师生问好：（略）

学生和教师一起来演唱师

生问好歌。

3、发声练习：

学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。

a

二、合作探究：

1、导课:

师：今天的课堂上我们要举行一次

学生回答

“赞美家庭”的评选活动。

2、歌曲学唱：

A、

教师有感情的教读歌曲《天天多

欢畅》的歌词，并请学生在会读之后，

自己练习朗读

。

B、

教师范唱歌曲《天天多欢畅》，

让学生对歌曲有初步的印象。并以

歌词段落为教授方式，弹奏歌曲，

让学生自己来听唱，自己学唱歌曲

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第一段歌词。

C、

教师以不同的速度来教唱歌曲，

并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。

教师指导并纠正。并自己来演唱歌曲

的第二段歌词。

D、请学生有不同的速度来演唱歌

曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、请学生随教师的伴奏，完整的演

唱歌曲《天天或欢畅》。

5、难点练习：

2/4 2 2 3 5| 2 1 6 0 ||

我

是

小

星

星 呀，

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

在情绪上有什么变化。

2、活动：

“好孩子”评选。

3、教师总结。（略）

学生自己学唱歌曲的第二

段

板书设计：

难点练习：

2/4 ： 2 2 3 5| 2 1 6 0 ||

我

是

小

星

星 呀，

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