资料摘要
年级一年级课题演唱 保护小羊总课时16教师谢苗苗教学目标：1.有感情地演唱歌曲，唱好歌曲中的圆连音和附点节奏。2.了解变化重复，培养学生的读谱能力。3.选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点：教学重点：有感情地演唱歌曲，准确演唱歌曲的节奏音准。 教学难点：唱好歌曲中的圆
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- 2026-08-17 08:47:37
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- 学校：凌海市实验学校
保护小羊教学设计思路
未知
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关键词：保护小羊教学设计思路
正文
年级
一年级
课题
演唱 保护小羊
总课时
16
教师
谢苗苗
教学目标：1.有感情地演唱歌曲，唱好歌曲中的圆连音和附点节奏。2.了解变化重复，
培养学生的读谱能力。3.选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重难点：教学重点：有感情地演唱歌曲，准确演唱歌曲的节奏音准。
教学难点：唱好歌曲中的圆连音和附点节奏。
教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器
过程与方法
教师活动
学生活动
一、
组织教学
一、
组织教学
1.播放歌曲伴奏《保护小羊》。教师随着音1.
学生随教师律动进教室。
乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。
2.带领学生演唱音阶。
2.
生随师演唱音阶，巩固熟悉
“1、2、3、4、5、6、7”七个音。
模唱：
4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…
二、
创设情境
导入：
请同学看几幅图片，美羊羊、喜羊羊、懒洋洋、灰太狼，教师假设小羊们遇到灰太狼，你会怎么做呢？看来大家都很有爱心，帮助小羊脱离危险，今天我们就要学习《保护小羊》的歌曲。
二、
创设情境
导入：
指生答自由回答。引出题目《保护小羊》。
三、学习歌曲
三、
学习歌曲
1.初听歌曲，感受歌曲的情绪。听一听，歌1.
指同学回答。了解歌曲内容，能讲述歌曲曲里面还出现了哪些小动物？它们之间发生了什么事情？
2.聆听歌曲的内容，指生朗读歌词。
中的故事。
2.学生仔细聆听，朗读歌词，可以找六名同学分别扮演不同的角色读一读。
过程与方法
教师活动
学生活动
3.在大家齐心协力之下，大灰狼终于被赶走3. 学生模仿小羊的欢笑声。
了。小羊们得救了，和朋友们尽情地欢笑起节奏练习：2/4
X
X X | X
X | 来。
4. 节奏组合练习
。
X
XX |X X|X. X | X
X |
XX
XX | X - || 4.学生模仿老师边拍手、拍腿一边按节奏读师：老师把刚才小羊的节奏组合起来，现在词。
老师拍给你们听，好吗？
（1）教师读一遍，学生跟读一遍。
（2）教师用手拍打一次，学生同样练习一
次。
5. 学唱歌谱
。
5. 学生分句跟唱一遍。找出两句的不同，再师：同学们拍得真好。下面老师为这条节奏跟老师唱。听琴声分句唱一遍。
加一段旋律来唱给你们听。教师用la清唱。
6.再次聆听歌曲，说说歌曲的情绪、速度、6.听音乐讨论并回答问题。用适中的速度、轻力度。
巧活泼的声音、热烈的情绪来歌唱的。
7. 指导学生用轻巧活泼的声音演唱歌曲。7.通过模唱练习掌握附点节奏的演唱，唱出音学生找出较难的句子，教师先引导掌握节长短的对比，反复练习。
奏，然后学唱。
8. 播放歌曲伴奏。
8.完整演唱歌曲。
四、歌曲表现
大家唱的很棒，如果把歌曲表演出来的话，相信一定会栩栩如生。你们想来试一试吗？
1. 教师指导学生练习各种动物的动作。
2. 找学生分角色表演。
四、歌曲表现
分组进行创编，用动作表现歌曲所表达的内容，分组进行表演。
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关于本教案的常见问题
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