唱歌　多快乐啊多幸福说课稿【一等奖】

《多快乐呀，多幸福》教案

教学目标：

1、了解藏族的生活、人文、自然风光等知识。

2、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并运用固定律动为歌曲伴奏。

3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。

教具：

课件、钢琴、

教学重点：

学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》

教学难点：

固定的节奏律动为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演. 教学过程：

一、走进西藏导入：

1、师：同学们喜欢旅游么？

生：喜欢

师：今天老师来当一回导游，带领你们到美丽的西藏去，准备好我们要出发了

。(直接播放课件，了解藏族人文，自然风光等。) 师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意

师：藏族的小朋友们正在举行盛大的联欢会,可热闹啦，我们一起去看看好么? (播放《多快乐呀,多幸福》我们一同拍手打节奏)。

师：我们刚刚听到的歌曲就是我们今天要学习的歌曲《多快乐呀！多幸福》

（板书）

二、学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》

(出示歌谱) ①有节奏的朗读歌词。

师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。

②

找出衬词部分“查拉羊卓拉”

师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？

生：……

师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌. 师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分.(第二段师生互换) 师：同学们表现的真棒！你们知道真棒藏语中怎么说们？

生：………

师：“巴扎嘿”学生用藏语对自己鼓励。

③学唱歌曲

师：请你们听老师把这首歌唱一遍. (师弹琴范唱) 师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段. (师带唱) 师: 衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就像老师这样

(师范唱衬词部分) 我们再把第一段来一遍.

④请同学们试着添加一下第二段歌词。

⑤师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句. 师生交换接龙

师: 你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧！这一遍老师唱第一句，你们唱第二句。接下来来起来。

⑥齐唱

师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍

(师弹琴,加快速度)

⑦随乐唱，加律动演唱

师: 让我们跟着音乐来一遍吧!

三、拓展部分

1、老师带跳

师：小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了! (师随乐舞) 师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢? “巴扎嘿”----谢谢！

师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立! (师边唱边带跳,再随乐跳一边) 2﹑请学生上台随乐跳

师: 有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗? (请学生上台跳舞,师弹琴) 3、学生展示环节。

4、齐唱。

四、总结

我们的56个民族同住一家，希望我们每个小朋友都能快快乐的过好每一天。下课。