黄河与长江优秀获奖教案

教学内容：活动“黄河与长江”

教学目的：1、通过音乐活动让学生熟悉、了解、演唱、表演关于黄河、长江的歌以及它们流域地区的民歌

2、培养学习自主学习的能力和组织、协调、合作的能力

教学准备：1、课下学生分组准备关于黄河、长江的歌曲和黄河、长江流域的歌曲（MP3）、舞蹈

2、教师准备课件、相关的歌曲，提前调整调式已达到适合学生演唱的高度

3、教师准备道具；部分学生准备表演的服装等

教学过程：

导入：出示《黄河》

《长江》

图片及同学们的装束，导出这节课的主题-----音乐活动课《黄河与长江》

1、知识抢答赛（意在：运用抢答方式，调动学生课堂的参与性与积极性，加深学生对黄河与长江的了解）

1）、被称为中华民族母亲河的是那条河？（长江与黄河北并称为中华民族的母亲河）

2）、黄河与长江的发源地在哪里？（长江源头位于青藏高原的腹地，黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓。）

3）、黄河与长江分别流经哪些省份？（黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省、自治区，在山东垦利县注入渤海；长江流经青海、西藏自治区、四川、云南、湖北、湖南、

江西、安徽、江苏和上海是个省、区、市，在上海注入东海）

4）、你知道为什么把黄河、长江称为中华民族的母亲河吗？（中华文化的最早发源地）

●小结：知识抢答赛（意在：运用抢答方式，调动学生课堂的参与性与积极性，加深学生对黄河与长江的了解）

2、完成民歌找家乡的游戏：

●提问：母亲河不仅孕育了中华五千年的历史文化，还流传着风格各异的民族音乐，教师唱几首民歌，请同学们说一说是黄河、长江流经地域哪个省、地区的民歌？

●学生自由找

2、告知答案，将没有找到的再次找到

；

●流经长江地域的民歌：（提前准备，在白板上展示）

青海：《花儿与少年》、《半个月亮爬上来》

西藏自治区：《走进西藏》《我的家乡日喀则》

四川：《太阳出来喜洋洋》

云南：《小河淌水》

湖北：《龙船调》

湖南：《浏阳河》

江西：《十送红军》

安徽：《凤阳花鼓》《采红菱》

江苏：《太湖美》《茉莉花》

上海：《上海港码头号子》

流经黄河地域的民歌：

青海：《在那遥远的地方》

四川：《康定情歌》

甘肃：《上去高山望平川》

宁夏：《花儿美》

内蒙古：《鸿雁》《银杯》《嘎达梅林》

山西：《绣荷包》

陕西：《山丹丹开花红艳艳》《大老碗》

河南：《编花篮》

山东：《沂蒙山小调》《花蛤蟆》

●听一部分省、市对应的民歌，如：湖北民歌---龙船调；四川民歌----- 太阳出来喜洋洋；山东民歌---- 花蛤蟆等

●小结：刚才我们对黄河、长江流域的民歌有了一些了解，下面我们以音乐擂台赛的形式进一步熟悉、了解、演唱体会关于黄河、长江的歌曲以及黄河长江流域的民歌

3、音乐擂台赛

（业余时间教师提前督促、了解学生准备歌曲情况，这样避免课堂上冷场。）

黄河的歌曲

形式及学生

演唱长江的歌曲

演唱者

《九曲黄河门前过》

小合唱

《长江我的家》

领唱

齐唱

《黄河船夫曲》

歌伴舞：

《滚滚长江东逝水》

齐唱

《黄河颂》

齐唱

《三峡的孩子爱三齐唱

分两组

齐唱

峡》

《保卫黄河》

齐唱

《长江之歌》

齐唱

女

男

黄河流域的歌曲

长江流域的歌曲

《沂蒙山小调》山东女声独唱

《凤阳花鼓》安徽民女齐

男女齐

民歌

歌

《鸿雁》内蒙古民歌

领唱

齐唱

《浏阳河》湖南民歌

对唱：女生

男生

《编花篮》河南民歌

分角色唱

报幕：

《太湖美》江苏民歌

演唱：

舞蹈：

报幕：

4、姊妹艺术展示----舞蹈

师：同学不但能演唱关于黄河、长江流域的歌曲，大多数同学在四、五年级时，还跳过有关表现黄河和长江流域的舞蹈，下面就请几位同学展示一下：长江组《我的家乡日喀则》

黄河组《大老碗》

评价：两个地域舞蹈各有特色：《我的家乡日喀则》欢快活泼；陕西关中《大老碗》豪放、乐观，诙谐都有地域特色。

5、小结：

1）这节课同学们加深了对黄河、长江母亲河的了解

2）熟悉、了解、演唱了关于黄河、长江的歌曲以及黄河长江流域的民歌

3）同学们积极参加音乐综合实践活动，锻炼了音乐表现力，提高了的音乐素养