6.独领风骚的中华文明教学活动设计方案.pdf

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关键词：6.独领风骚的中华文明教学活动设计方案

第六课、独领风骚的中华文

教学目标

从思想、文学艺术、建筑等方面，感知中华民族灿烂的文明遗产，为祖先的智慧而叹服；学习一些古文古训，懂得做人的道理；收集、整理、诵读名家名篇，提高文学修养；懂得我国有哪些建筑物群被列为“世界历史文化遗产”，从而增强民族自豪感。

教学重、难点

让学生通过本课的学习，感知中华民族灿烂的文化遗产，从而增强民族自豪感。

教学建议

1、让学生课前通过上网等方式，查阅古代一些杰出的思想家（孔子、墨子、孟子、庄子、韩非子、范缜、顾炎武等）、文学家及中国古代的一些名建筑，让学生在课中有话可说。

2、教师也要收集与本课教学内容相关的图片、资料，制作相关课件，让教学内容更直观、更形象地呈现给学生。

3、建议用3课时完成本课内容的教学。

7、引领世界的古代科技

教学目标

通过活动，让学生为领先世界水平的古代中国科技而骄傲和自豪；了解我国四大发明对世界产生的巨大影响和作用；通过了解我国古代在天文地理、医药学、数学、农学等方面的辉煌成就，学习科学家们善于探索、勤于总结的科学精神。

教学重、难点

本课要让学生在学习中为领先世界水平的古代中国科技而骄傲和自豪，学习科学家们善于探索，勤于总结的科学精神。

教学建议

1、本课涉及的主要是一些历史史实，课前师生要有意识地收集补充相关历史资料，以说明我国科技发明创造内容之丰富，开展课内活动。

2、本课教学为避免限于说教，要组织学生开展活动，通过资料交流，说故事，猜字谜，亲手刻字等活动，调动学生参与的积极性，激发学生情感。

3、本课教学要始终将激发学生为祖先骄傲自豪的情感贯穿于始终，通过一系列活动激发学生自豪情感，并逐步升华为爱国情感。

4、由于本课涉及内容较多，建议分3个课时完成。

8、文明与和平的使者

教学目标

了解中华民族在传播文明、维护和平方面对世界做出的贡献，了解古今中国人民与世界各国人民的友好往来和深厚友谊，树立崇尚文明、维护和平的意识。

教学重、难点

让学生通过学习本课内容能树立崇尚文明、维护和平的意识，激发学生的爱国主义情感。

三、课例

6.独领风骚的中华文明教学活动设计方案