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Module5 Unit2 They were young. 信宜市水口镇第一中心小学林迪一、教学目标1.知识与技能（1）掌握新单词：wasn’t weren’t clean dirty （2）会说和运用句型进行交流：They are old now . They weren’t old then
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Unit 2 They were young.教案教学设计导入设计
未知
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关键词：Unit 2 They were young.教案教学设计导入设计
正文
Module5 Unit2 They were young. 信宜市水口镇第一中心小学
林迪
一、
教学目标
1.
知识与技能
（1）掌握新单词：wasn’t
weren’t
clean
dirty （2）会说和运用句型进行交流：They are old
now . They weren’t
old then . They were young . （3）会用、is、are和学过形容词
描述人物的现在，
用
wasn’t
weren’t和学过的形容词描述人物的过去。
2.情感教育与价值观
（1）注意个人形象，衣着整齐，爱干净，讲卫生。
（2）增加小组合作精神以及感受到合作学习的乐趣。
3.方法与评价
（1）方法：Self-exploring, group work and acting. （自主探究、小组合作、表演）
（2）评价：多元的评价方式（师评、自评、小组互评等）
二、教学重点
（1）会认读单词：wasn’t
weren’t
clean
dirty （2）会说和运用句型进行交流：They are old
now . They weren’t
old then . They were young .
三、教学难点
（1）wasn’t
weren’t
的读音。
（2）运用重点句型熟练地交流并进行拓展运用。
四、铺助教具
PPT、导学单、单词、句子、卡片。
五、教学过程
（一）Warm-up. 1.
Greetings.
2. Sing an English song. （二）Self-learning（自主学习）
1.通过预习，你能说出我们以前学过的形容词吗？
2.检查导学单学生预习新单词的情况。（情景导入）
3.Listen to the new words 、key sentences and
repeat.（在黑板上展示所学的单词与句型，然后各种形式操练）
（三）Cooperating（探究合作）
1.Open the book and listen to key sentences, then repeat. （听录音跟读P29活动2的句子）
2.
Guess the words .（练习一）
3.
Read the key sentences after the teacher and repeat together.
4.
Can you find?（小结重点句型的共同特点）
5.
Read the key sentences in groups. 6.
Read and match.（练习二）
四．Self-presenting .（自我展示）
1.Invite some students to read the key sentences. 2.让学生拿家人或自己的照片进行描述以前与现在的异同。
五．Practice（当堂测试）
1.Play a game .（选单词填空）
六．Upgrading. （拓展提升）
自由读活动2（练习三
七Concluding（总结感悟）
1.
What do you learn today? 2.
情感教育：在生活中，我们要做一个讲文明、讲卫生、爱集体、爱干净的好孩子。
Homework: 1.读背4个新单词和3句句型。2.抄写4个新单词。（每词2行）
1.
Blackboard Design
Module5 Unit2 They were young.
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来自：学校：信宜市水口镇第一中心小学
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