3寸金难买寸光阴名师教学视频（文字实录）

《寸金难买寸光阴》第一课时教学

恒山路小学

康丽红

2018、3、

教学目标

1、理解一分钟的珍贵，知道“寸金难买寸光阴”的含义。

2、通过谈话、故事，使学生知道寸金难买寸光阴的道理。

3、感受时间的流逝，激发珍惜时间的情感。

教学重难点

重点：明白时间的宝贵。

难点：并发自内心地感受到自己确实要珍惜时间。

教学准备：

学生：1、收集关于惜时的谚语、名人名言。

2、铅笔、水彩笔、字典

教师：做好上课要用的课件。

课时安排：1课时

教学过程：

课前活动：师：我们班的同学们很精神，做得很端正，肯定学习习惯也非常得好。今天老师给大家带来一个谜语，大家猜一猜。

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的东西是什么？

师：猜出来了吗？（谜底：时间）

师：同学们果真很聪明。今天我们要学习的就是关于时间的内容。小朋友让我们抓紧时间开始上课可以吗？

一、谈话导入、激发兴趣

（一）体验一分钟

1、感受一分钟的短暂。

(1)一分钟有多长呢？让我们闭着眼来体验一下。

(2)同学们请睁开眼睛，你有什么想说得？（生交流）是啊，感觉好短，又好快。

(3)同学们在时间的长河中一分钟只是一瞬，如果我们不注意，它悄悄的就溜走了。如果我们利用好它就能做成好多事，不信我们就来一起体验一下吧！让我们进入“一分钟我能行”。请看大屏幕

A 完成时间是一分钟

B 活动过程中注意保持安静，朗读不发出声音，抓紧时间。

现在我们拿出白纸来，做你喜欢做的事情。

活动要求：全班分成四大组，每一组完成一个任务。（写字，做口算题，画五角星）

活动开始（课件显示“一分钟计时”）

师：刚刚我们同学们在一分钟里肯定收获了不少，谁首先来汇报？

一分钟后统计：一分钟能写（

）个字；

一分钟能读（

）行字；

一分钟能做（

）道口算题；

一分钟能画（

）五角星。

评：你在一分钟里收获很多。你的一分钟很精彩。原来大家在一分钟里各有收获。

在短短一分钟的时间里我们小朋友能做那么多的事。

二、感悟一分钟

过渡：知道吗？各行各业的人在“一分钟”能干的事更多啦！瞧：（课件出示各行各业中一分钟做的事）

1、我们随着时间老人穿越时间隧道，一起来看看这些画面。

（1）纺织工每分钟织6克线；

（2）铅笔厂每分钟可以生产1600支铅笔。

（3）现代化工厂的流水线，每秒生产成千上万个零件。

看了这些图，你有什么感受？

师小结：一分钟的生产，能够带来这么大的利润，给我们的社会留下了这么大的财富，在你看来，时间就是什么？（财富和价值）

2、感受时间就是生命

师：瞧，前面发生了大火，滚滚的浓烟笼罩了整个小区，火势正在蔓延，楼房里还住着几百个人啊，如果消防叔叔提前一分钟，就可以----

师：在一瞬间，一个女孩遭遇了一场悲惨的车祸，生命危在旦夕，

如果她提前一分钟，进行及时抢救，她会-----

师：看了这两个故事，你明白了什么？（时间多么宝贵，可以挽救许多人的生命，因此，时间就是生命。）

板书：生命

小结：是啊，一分钟的作用真大啊！不但可以做很多事，而且还能做得很棒！

三、寻找身边的榜样：

我们班肯定有很多管理时间的高手，老师很想跟他们交朋友，不过是我们班的哪些同学呢？

（1）你是第一位被推荐上来的，我想你肯定是我们小朋友学习的小榜样，你说说你的经验吧。

（哪些小朋友觉得他的经验非常棒，请高高地举起手。都是我们心中的偶像啊）

（2）还有哪些小榜样，某某小朋友，我想跟你握一下手可以吗，谢谢你，你也给大家传授点经验吧。

（你们觉得怎么样，快快吸收经验吧。）

（3）我刚刚听到某某小朋友，你的方法有哪些呢？

（我想我们都要向你学习了）

大家学习了这些宝贵的经验，一定能够运用到平时的生活学习中去，你们一定能成为真正的时间小主人的。

过渡：东西丢了，我们可以找回来或者可以再买。但是时间要是走了，就永远不会回来。这让我们想起一句谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

四、制作惜时卡，和时间赛跑

1、老师也带来了几句谚语送给大家，同学们自己读读选择一句谚语送给自己。（课件出示关于时间的格言）（2个）

名言汇总：

光阴好比河中水，只能流去不能回。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

不珍惜生命的人，等于不珍惜生命。

2、现在让我们一起和时间赛跑在三分钟内制作一张漂亮的惜时

卡。

师：时间那么珍贵，却又流逝得那么快，不经意间，我们这堂课的时间又过去了，真的就像小马车一样飞速的奔跑着。愿大家一路上珍惜时间、合理利用时间、好好的学习、生活！

板书设计：

3、寸金难买寸光阴

时间 = 财富

时间小主人 时间 = 生命

时间 = 成功

合理安排时间

珍惜时间