资料摘要
《生活中的你我他》教学设计内容：浙教版《品德与社会》三年级上册《生活中的你我他》教学目标：1.了解社会职业分工及其特点。2.引导学生尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。3.培养学生团结协作的活动能力。教学重难点：重点：知道不同职业的特点。难点：懂得怎样尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。课前准备：教师：多媒体课
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1生活中的你我他
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 186
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-14 18:34:00
- 来源学校
- 学校：武定县近城小学
1生活中的你我他获奖说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1生活中的你我他获奖说课稿
正文
《生活中的你我他》教学设计
内容：
浙教版《品德与社会》三年级上册《生活中的你我他》
教学目标：
1.了解社会职业分工及其特点。
2.引导学生尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。
3.培养学生团结协作的活动能力。
教学重难点：
重点：知道不同职业的特点。
难点：懂得怎样尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。
课前准备：
教师：多媒体课件
学生：调查家人所从事的工作及其特点
教学过程：
一、创设情境，引入课题：
1.每天早晨，当你走出校门，来到学校上学，你发现有哪些人在为我们服务？
2.学生交流：
清洁工人打扫街道，为我们提供干净、整洁的城市环境；
学校保安为我们进入学校提供安全保障；
食堂工人为我们准备早餐；
老师为我们学习提供帮助……
3.生活中有许多人都在为我们服务。
板书课题：生活动中的你我他。
二、自读课本，初识职业
1.学生根据导学提示自学课本。
2.汇报、交流：
（1）你知道哪些人在为我们服务？
（2）这些人的工作有什么样的特点？
（3）所有的职业，你觉得可以分为几类？怎样分？
直接生产产品的——生产业
不直接生产产品的——服务业
（4）说说哪些职业是生产业？哪些职业是服务业？你父母的工作属于哪一类？
小组合作交流。
三、畅谈理想，明辨是非。
1.长大后，我们都会有自己的职业，你希望成为哪个行业的人？
小组交流、讨论，全班汇报。
2.辨析是否：
学习不好，就去扫大街。这种说法你认为对吗？为什么？
引导分析并引导学生认识：三百六十行，行行出状元。
3.齐读《我的理想职业》，知道不同职业的特点，明白：职业无高低贵贱，任何职业都是社会所不能缺少的。
四、课堂小结，课外延伸。
1.今天这节课，你学会了什么？有什么感受？
2.小调查：我的父母为别人服务什么？又在享受别人的什么服务。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 18:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 186
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_47169
来自：学校：武定县近城小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1生活中的你我他获奖说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1生活中的你我他》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。