C全国优秀课堂实录

三年级英语(下)第2单元第6课时

Unit2 My family Part(C) Story time

黄石市团城山小学 李霞

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）能听懂、理解会说生词

beautiful 和actress 。

（2）能听懂、理解会说句子：“How beautiful！”并能在现实生活中灵活运用，语音准确。

（3）能够理解跟读故事，并了解故事中的一些知识点。

2.情感目标

（1）学生养成合作意识以及积极参与活动。

（2）学会在别人夸奖自己时，表示感谢。

二、教学重难点

1.教学重点

能读懂理解

“Story time”中的一些知识点，并完成读后的活动任务。

2.教学难点

（1）Act out the story with the students’ own words.

（2）学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。

三、教学方法

任务型教学法

四、教学技术与学习资源运用

PPT

板书

音频视频支持

五、教学过程

Step1 Warming up 1．Greetings 2．Play a guess game 设计意图: 一问候式的开课，能使学生感觉亲切，二用游戏引出Zoom 和

Zip使学生轻松愉快地步入了英语学习的殿堂，为故事学习做了铺垫。

Step2 Presentation 1．PPT出示Zoom’s mother的图片

T：Who’s that? S: She’s Zoom’s mother.

T: Is she beautiful? S:Yes,she is.

T: Teach beautiful T: She is an actress.

T:Teach actress 2．Watch the video (picture1---picture3) 3．Look at the picture (picture1)

T:This is Zoom’s ___ .This is Zoom’s___.They are in the family.This is a family photo. What are they talking about? S: 4．Show picture1 to picture3 5．Act the dialogue 6．Show picture3 to picture6 7．Act the dialogue 8．Watch the video (picture1----picture6) 设计意图：设计一些问题，老师注意引导，学生在看图猜测的过程中，发散思维，促使学生用英语去思考。培养他们解决问题的能力。

Step3 Practice T:Open your books and turn to page21 Pupils practice reading the story with E-book 1．Voice show

2．Act out the story 设计意图：通过配音，表演故事皆在锻炼学生运用语言的能力，帮助学生内化并产生新内容的过程。

Step4 Consolidation Show your family photos 1．Ask family photos each other.

S1:

Look at my family photo. S2:

Wow! So beautiful! S2:

Who’s that woman?

S1:

Guess. S2:

Is she your mother? S1:

No, She’s my grandma. ……

2．Introduce family tree 设计意图：根据学生讲解故事的语言，从中提炼两个强化复习，使学生能创造性地运用学过的内容。

Step5 Summary 1．Everyone has a family. I love my family. They love me. We are a happy family.

2．Sing a song:“

I love my family.”

设计意图：激发学生爱家，关心父母长辈，用歌曲自然结束本节课。

Step6 Homework 1．Read the story.

2．Retell the Story to your parents.

板书设计

Unit 2 My family

beautiful

actress My mum is an actress.

How beautiful！