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音乐课案例设计课题：《成长在祖国怀抱里》教学目标：1.能用甜美的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲，体会生活在祖国怀抱中幸福感，激发学生对祖国的热爱之情。2.掌握换气号的歌唱方法和后十六的节奏型把握。教学重点、难点：教学重点：体会歌曲中前八后十六的节奏特点，准确表现出欢快活泼的情绪。 教学难点：
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3. 演唱 成长在祖国的怀抱里教学教案设计
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关键词：3. 演唱 成长在祖�…教学教案设计
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音乐课案例设计
课题：《成长在祖国怀抱里》
教学目标：1.能用甜美的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲，体会生活在祖国怀抱中幸
福感，激发学生对祖国的热爱之情。2.掌握换气号的歌唱方法和后十六的节奏型把握。
教学重点、难点：教学重点：体会歌曲中前八后十六的节奏特点，准确表现出欢快活泼的情绪。
教学难点：附点音符与换气记号的准确把握。
教学准备：钢琴、多媒体
教学设计：
一、组织教学
1.
学生随教师律动进教室。
2.
音阶训练： 2/4 1— | 2— | 3— | 4— |5— | 6— | 7— | 7— | 6— | 5— |4— | 3— | 2— | 1— ||
二、基础训练
1.节奏训练
2/4 X X | X X || 师示范拍打节奏。组织学生模仿，用这个节奏给师钢琴音乐伴奏。《成长在祖国怀抱里》
2.出示另外一条节奏，看谁模仿得最准确。
音乐课案例设计
2/4 X XXXX | XXXX |X XX |X—|| 三、学唱歌曲
1.认识“换气记号”
指生答：换气记号的作用。
2.指生答，在书中标记。注意换气的处理。
3.指生答歌曲的情绪—欢快活泼。
4.指生读一读歌词，并模仿师按节奏读词。
5.学生扬起手，用刚上课时老师教过的节奏轻轻地为它伴奏。
6.请同学在每句的结尾处，用捻指的形式表现出来。
7.旋律模唱：
随老师分乐句用“lu”准确模唱，声音明亮轻快。
8.随师填词分乐句学唱歌曲，仔细聆听师范唱的每一个音，注意音准，纠正错误处反复练习。
9.摸揍后十六的节奏，感受十六分音符的时值，准确演唱。
10.学生有表情地随音乐完整演唱
四、教师小结
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