4. 跳柴歌优质课教学设计

《跳柴歌》教学设计

实验小学 黄译萱

一、组织教学

1.上行琶音：起立

2.师生问好歌

3.演唱音阶的上行与下行

4.下行琶音：坐下

二、导入：

1、师：同学们，今天，老师先带领大家来欣赏一首赞美祖国大好河山的歌曲，听完后告诉老师，你从歌曲中听到了哪些景色？（播放视频）

·现在哪位同学告诉老师你们从歌曲中听到了哪些景色？（

生：五指山、万泉河）

2、师：回答的非常好。五指山、万泉河这些美丽的景色位于我国美丽的海南岛，那里气候宜人、风景秀丽、四季常青、物产丰富，这节课我们一起走进海南岛，一起来学习一首海南民歌《跳柴歌》。

三、教唱歌曲

1、下面请同学们聆听歌曲《跳柴歌》，我们一起来感受一下歌曲的音乐情绪。

·欢快、活泼、热情，就像热情好客的海南人民一样。

2、歌曲的音乐节拍又是怎样的呢？让我们从接下来的聆听中一起来感受，同学们可以加入适当的肢体动作。

·四二拍子的强弱规律是怎么样的呢？（强弱）

3、请同学们看投影上的节奏，跟着老师一起去认识它们。

·2/4 ⅹ.ⅹ

ⅹⅹ |ⅹⅹ

ⅹⅹ|

4、接下来请同学们打开书本，我们边聆听歌曲，边找出歌曲第一、第二句的相同旋律以及歌曲第三、第四句的相同旋律。

5、第一、第二句的相同旋律老师用红色来表示，第三、第四句的相同旋律老师用绿色来表示。

6、我们来唱一唱红色与绿色处的旋律。。

①同学们先用“ü”模唱红色处旋律（两遍）

·听琴唱出旋律（两遍）

·填词唱出（注意一字多音与圆滑线）

②学生用“ü”模唱绿色处旋律（两遍）

·听琴唱出旋律（两遍）

·填词唱出（注意一字多音与圆滑线）

7、跟随钢琴伴奏，师生接龙唱。

·生唱红色与绿色部分，老师唱黑色部分。

·老师唱红色与绿色部分，生唱黑色部分。

8、同学们唱的不错。这首歌曲不仅旋律好听，歌词也写的很美，请同学们跟随钢琴伴奏慢速的完整加入歌词，演唱歌曲。

·注意一字多音与圆滑线

9、同学们学的非常快，给自己一点掌声鼓励鼓励。

师：通过学习歌曲，同学们知道了歌曲是一首海南民歌，这首歌曲的名字叫《跳柴歌》，那你知道什么是跳柴吗？

师：那我们一起来了解一下。在海南岛住着一个能歌善舞的民族叫黎族，每年的三月三这一天，黎族的男女都穿上节日的盛装，欢聚一起欢度他们的节日，其中，跳竹竿是黎族人民最具浓郁特色的民俗活动，所谓跳竹竿就是一组人蹲在地上双手拿着长长的竹竿，通过竹竿的抨击敲出节奏的DA DA 声，另一组就在竹竿的空隙之间跳舞，变化出各种优美的舞姿，来完成跳竹竿的活动。同学们，黎族人民在跳柴时的心情是非常的，那么下面也请同学们带着、跳跃的情绪再次的演唱这首歌曲。

10、同学们，谁能来模仿一下黎族人们跳竹竿呢？

11、接下来，我们一起带着愉悦、欢快的心情，唱起来、跳起来。

四、小结

今天这堂音乐课我们走进了海南，学会了演唱海南民歌《跳柴歌》，体会了黎族人民欢度节日时的快乐心情。有机会，我们可以真正的走进海南，去感受热情好客的黎族，去感受海南那迷人的自然风光。