2 圆明园在哭泣课堂实录及点评｜教案在线预览

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《圆明园在哭泣》教学设计育才小学李芯教学目标：1、深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2、激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，牢记“毋忘国耻”。3、初步培养搜集、整理、运用信息和参与社

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所属课文：2 圆明园在哭泣

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2018-04-29 09:04:00

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学校：潞城市育才小学

2 圆明园在哭泣课堂实录及点评

未知

2018-04-29 09:04:00

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关键词：2 圆明园在哭泣课堂实录及点评

正文

《圆明园在哭泣》教学设计

育才小学

李芯

教学目标：

1、深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

2、激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，牢记“毋忘国耻”。

3、初步培养搜集、整理、运用信息和参与社会的能力。

教学重点：知道近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

教学难点：辩论会（圆明园该不该重建？）

教学流程

一、图片引入：

师出示“圆明园废墟”图片

：你认识“她”吗？她为什么会哭泣？二、辉煌的圆明园

1、你对圆明园有些什么了解？（资料交流）

学生交流课前收集的圆明园的资料，通过交流对圆明园有大概的了解。

2、老师出示雨果的话：“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑

物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。”

读了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？

师出示课件视频：圆明园的辉煌)

圆明园不仅美不胜收，还是一座收藏了无数艺术品的宝库，里面无数的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多少能工巧匠的智慧和心血。

(先秦青铜器、《四库全书》、《女史箴图》、六方套瓶、黄金制作的编钟。）

教师带领学生仔细鉴赏，了解到圆明园珍宝的价值无法计算。用一两句话说说你的感受。

二、残破的圆明园

可是，今天当我们走进圆明园，看到的只剩下了残垣断壁。看了这些图片，你有什么疑问吗？让我们重新回到这段不堪回首的历史中，一起了解事情的真相。(播放音像资料《火烧圆明园》。）

师无限惆怅：华丽的丝绸和衣服被抢光烧光了；历代著名书画家的作品被抢光烧光了；上致先秦，下致唐宋元明清，历代奇珍异宝被抢光烧光了，精美的建筑物被火烧塌了……

看到这里，你能用一个词语来形容自己的心情吗？学生尽情倾诉。

出示《火烧圆明园》的一段台词：

有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的

眼睛的民族，却只能握着空拳,眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……

面对此景，现在有人提出要重建圆明园，再现他的辉煌，你认为呢？并说明理由。

三、辩论会：

辩论：圆明园该不该重建？

分组准备。

四、总结提升

历史虽然已经过去，作为一个中国人，让我们用心铭记这段耻辱的过去，让我们用行动让圆明园不再哭泣。（出示四个大字“勿忘国耻，振兴中华。

关于本教案的常见问题

Q：2 圆明园在哭泣课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 圆明园在哭泣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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