9、伤心的地球母亲教学评价实录

《日益贫困的地球》教案

利川市谋道镇长坪小学 黄利荣

教学内容：“日益贫困”的地球

教学目标：1、知道地球资源是有限的，正在遭受无节制的使用，变得日益贫困；

2、通过计算人类对资源的使用情况，感受生存危机；

3、激发学生用实际行动去珍惜地球资源。

教学重点：知道地球资源的有限性，能用实际行动保护地球资源。

教学难点：认识“奢侈病”与地球日益贫困的关系

教学准备：将一天使用的、食用的物品记录下来；收集浪费资源的现象。

教学过程：

一、谈话引入，直书课题

二、计算消耗，珍惜资源

计算一：学生从衣、食、住、行几方面统计自己一天使用的物品。

1、统计活动。

小结：这些物品、食物都是资源，每个人一天使用的资源还不止这些，有时使用了看不见的资源，如用电饭煲烧饭使用电，做菜使用了煤气。

2、你知道这些资源哪里来的？

过渡：我们每一个人一天要用那么多资源，那一生呢？

3、你知道中国人一生要消耗多少能源吗？有人把中国人一生的消耗全部折算成石油。出示统计资料。

小结过渡：中国只是一个发展中国家，一生就要消耗9吨石油，那发达的美国人一生又要消耗多少资源呢？

4、出示美国人的消耗图。全折算成石油消耗他一生消耗45.9吨。（美国人平均寿命79岁）。

计算二：比较发展中国家和发达国家的石油消耗，你有什么想法呢？

1、比较计算，谈想法

小结过渡：地球的“家底”并不是取之不尽，用之不竭的。如果全人类都像美国人那样生活的话，还有20个地球也不够。地球资源很快消耗完了，我们到哪里去取？人类又将如何生存？其实我们中国人也正增大消耗，请看：PPT 2、从中国人穿衣变化中你有什么感想？

结论：随着人类社会的发展，自然资源的消耗越来越多。

计算三：

资源的破坏大，地球变得日益贫困，后果严重。

1、出示PPT，进行计算。计算森林覆盖率的消失。

结论：没有了森林，我们的空气质量就会降低，土地就会流失……

2、出示PPT，进行计算。计算湿地的减少

结论：没有了湿地，生物就没有了多样性，就不能调蓄洪水、降解污染

就好比人体没有了“肾”。

3出示PPT，进行计算。石油资源相当有限。

结论：石油一旦减少，引发战争和冲突，石油一旦枯竭，汽车跑不动了，飞机飞不了、轮船行不了……

过渡：这些都是浪费资源，无节制地利用资源的现象，其实这种现象离我们并不远，就在我们的身边。

计算四、列举计算身边的浪费。

1、我们每位同学浪费一张纸，全校学生浪费多少？全中国呢？

2、我们每人倒掉剩饭20克，全校学生浪费多少？全中国呢、

3、一种树龄20年的大树大约制成6000双一次性筷子我国每年要用掉450亿一次性筷子，需要砍伐这种大树（750）万颗大树？

……

社会上的这种奢侈病也不少：山西煤老板7000万嫁女；海南2官员一餐吃掉一个家，公款吃1.5万元；广东村官花千万元修祖坟；贫困县花巨资修建豪华办公楼等等。

小结：如果真要计算出来，这些数字是触目惊心的，我们只能听见地球在伤心的哭诉：我的资源是有限的，承受不起你们人类不加节制的奢侈的消费。你们简直就是得了一种“病”，叫“奢侈病”。所以我才逐步变得贫困。正如印度最伟大的政治领袖、圣雄――甘地所说：我们的地球可以让全世界的人过上美好生活，但它无法满足人类的贪婪。

三、自我反省，付诸行动

同学们，我们自己有浪费行为吗？如果有，马上停止，想想该怎么做？

结论：

1、节约可以从日常做起，从现在做起，从珍惜身边的点点滴滴开始。

2、循环使用身边资源，减少资源学杂费，杜绝使用一次性的碗筷、方便袋等

3、开发利用可再生资源。太阳能、风能等

4、宣誓口号

资源节约齐参加，珍惜使用靠大家。

节约资源，人人有责

节约资源，从我做起

为了明天更美好，请节约使用资源

附板书：

消耗多

有限

资源

破坏大

日益贫困的地球

奢侈病